我喜欢风，风虽然是没有形状和颜色的，但是它能够带给万物生机与活力，能把不同地方的气息带到遥远的地方去。同时，风也像温柔的母亲的手，能为人拂去心灵的雾霭。那种风吹拂在身上的感觉，仿佛能够把他的身体带出他目所能及的地方，到充满未知神秘、令人向往的远方去。我也从小就向往着风，希望能像风一样自由地飞翔，但是就算一直呆在有风的地方，我也不能让自己的身体变得哪怕轻盈一点，毕竟我不是鸟，长有一双可以载着我翱翔的翅膀。
我叫夏树，住在一个原始而淳朴的小村庄里，是一个很常见的普通的农民家里的孩子。准确的说这里的所有居民都是农民，利用土地进行生产就是我们的生存之道。小孩子在长辈的带领下学习耕种的技术，长大后同他们的祖祖辈辈一样，“面朝黄土背朝天”，勤恳劳作，哺育后代，就这样一代一代传承，至今已经不知道过去了多少年。
在这样的环境下，身体发育尚不健全的小孩子除了学习种植、管理作物的技术以外，通常都有着很充足的时间无忧无虑地悠闲玩耍。但是在我所在的时代，这样的情况却发生了改变，小孩子的生活，也变得不像之前那般轻松了。原因就是三年多前开始在村里实行的制度——文化教育。所谓文化教育，就是指年龄在十岁到十六岁的少年，自愿到村子里开办的学校学习文化知识的活动。
虽说是自愿，但是这并不意味着孩子们有自由选择的权利，是否接受文化教育归根到底是由他们的家长说了算。就乡风而言，在这个村子里，人们对小孩子的管教都很严格，在成年之前，几乎所有决定都是由其监护人作出的，作为晚辈的孩子们无法反抗。所以，就算不情不愿，被家长要求去上学的孩子们也不得不听从。因此，在我所在的学校还是有十几个孩子在读。
这个没有名字的学校其实也就是一间破旧的屋子，据说是一个孤寡老人去世之后留下来的房子，用了好近几十年了，处处都散发着霉灰味，一摸墙就往下漱漱地掉灰，一扇窗户都坏了，关不上老是漏风。这样的教室实在是让人提不起学习的兴趣。然而每天，我们这些孩子们都不得不在这个学校唯一的教室里呆上两个小时。
这简直就是一场噩梦！
给我们上课的老师是一个不讨人喜欢的糟老头，他总是在课堂上下对学生指指点点，一副神气得不行的样子。而且遇事特别较真，常常为了一点小事和学生起冲突，上课的时候又太过严肃，一点也容不下小孩子调皮的品性。动不动就处罚，和学生们的关系也很差。
这样一来，本来就枯燥的课程就更难坚持下去了。
但是，学校的开设对我来说却也不全是坏处，因为由此我就可以接触到很多的课外书籍了。
学校里有从村里收集而来的大量书籍，除了每天上课时间和回家以后帮爷爷做家务以外，我都有时间可以想方设法弄本书来看。
早上的课程结束之后，我先假装在学校附近玩耍，等老头离开这里，其他孩子也陆续散去之后，我重新来到了学校外边。先从破掉的窗户翻进屋子里，然后去摸索黑板后面的夹缝。不多时，我已经摸到了一把小巧的钥匙。
这是我偶然发现的。
听说老头年级大了比较健忘，而且本身还有落东落西的毛病，所以为了避免把学校的钥匙弄丢，他都会把它放在附近藏起来。图书室的钥匙就是被他藏在黑板后面的。
按理说学校屋子的大门钥匙也应该在附近某个地方藏着，但我一直没有找到。
没想到老头还挺谨慎的。
好在学校外有一个没法关上的破窗户，对我来说这不过是小菜一碟。这本事我还是跟芸姐学来的呢。
在现在在学校学习的这群孩子里面，我算是年纪最大的一个孩子，已经十六岁了，运动能力也是最强的，但却比不上芸姐。虽然很不甘心，但是论爬上爬下的活动力，芸姐可比我强多了。以前芸姐带我来这儿的时候，她总是能比我先一步翻进窗子，然后飞快地取了钥匙打开图书室，进去之后把我关在外面，无论我怎么喊都不作回应。
明明图书室里面昏暗得很，在里面事没办法看书的，所以芸姐最后肯定只能带着书本出来，但是我就是无法平静下来，一被捉弄就忍不住在门外拍着门大喊大叫。
啊，我真是个容易焦躁的人呢。
“你别叫得那么大声呀！要是被老头知道了，我们就完蛋了。”
芸姐总是挨不住我这一招，她把门支开一条缝儿，我就呲溜一下钻了进去……
不过，现在每次来偷偷看书的时候，都只有我一个人了。
我从长长的书架中穿过，扶着架子上的横杆，在心里默数着书栏的数目……
“第六栏。”
“第七栏。”
“啊，就是这儿。”
我自言自语一般停下来，看仔细之后取出来了一本书。这本书的封面已经又脏又破看不清楚了，因此我连这本书叫什么名字都无从得知。不过，我能确信这就是我要找的那本。
图书室里越往深处就越黑，本来在这里找书就要靠记忆。哪一本书放在第几栏，我都记得很清楚，当然得是读过的才行。
我锁好书房、藏好钥匙，带着书本离开学校往左边的林间小道一直往前走。这边的地形比较陡，没有田地，人家也越来越少。植被越来越茂密，经过灌木丛，最后是一片连绵的森林。
再往前，可以瞥见一串伫立在重重山头上的祠亭。刷着红色的漆，看上去十分醒目。这些祠亭几乎都修建在这些起伏的小山包顶部，四四方方的红色屋顶从树荫探出来。祠亭之间有石板铺就的小路连接，小路上还建有均匀的红色小门，那是被大人们称为鸟居的建筑，据说是划分神界与人界的神门。但这些建筑都隐藏在高大浓密的树丛中，里面是十分幽静的。
我喜欢沿着这条蜿蜒的石板路散步，天气晴朗的时候，斑驳的阳光穿过树叶的间隙照射在铺满了青苔的石板上，随风摇晃着。林子里的空气清新怡人。
我常常蹲在地上端详青苔的模样，它们紧紧地攀附在贫瘠的石板上，即便如此还在努力生长，扩散着自己的领地。
“多么微小可怜的生物啊，依靠穿过重重障碍后遗留的一点阳光生存。”
“然而它们又是如此美丽，就算是这么渺小的东西，也好似在阳光下散发出了一种只有在具有旺盛生命力的事物上才会有的清新气息。”
除了青苔，一路上还有不同的鸟儿、倒塌的树干、各种昆虫……这些都无不吸引着我。
就这么，我往往在路上逗留很久才能最终到达自己的目的地——小路插入石板长廊后的第二个祠亭。
真是不成熟的体现。
我比较喜欢在这里看书。
怎么说呢，在别的地方容易被发现。这条连通了各个祠亭的小路上几乎都是没有人的，而且冬暖夏凉、环境宜人。祠亭的边缘还设了很宽的横栏杆，足可以承受人的重量，于是我常坐在上面看书或者休息。祠亭里的光线也不错，比被树木死死地遮挡住的石板路上要好得多。
都是我喜欢的事物。
至于为什么要在第二个祠亭，或许是因为这个山头要高一些，让我感觉离天空，或者说头顶上的世界更近一些吧。而且这里和第一个祠亭比起来，风的流动也更顺畅。虽然有时候风也会我手中的书页吹走就是了。
不经意间，膝盖上的书，零散的书页撒了一地。
“真是的，死老头一天到晚闲着没事干也不把这些书收拾收拾、修理一下、重新扎好，这个样子怎么给我读啊。”
他还真没拿这些书给我们读过，一次都没有。曾经有孩子找他要书读，他只是推了推老花眼镜。“字都不认识还想看书？好好学，学好了你们想看什么看什么。”
我也不算识很多字，但是大部分的书都读得懂。所以老头这是在敷衍我们呢！
铁公鸡，不就是几本破书吗？还不给我们看。
因此，我也不敢把偷书看这件事告诉别人，要是让老头知道了，恐怕我也再没有机会看到这些书了。
而且别人不知道也好，除了我和芸姐，这群孩子里应该没有人还喜欢看书吧。如果这些连书页都开始脱落的书落到那些调皮的孩子手里，还不知道会被怎么对待呢。
书房里的书也是有很多种类的，老头还算没太懒，吧人文的书和科技的书做了个分类。以前，没有搞清楚摆放位置的我常常拿到科技类的书，那玩意儿我也试着读过，却完全看不懂，书上尽是些奇怪的图案和符号，完全超出了我的认知范畴。
估计这些老头也看不懂，因为他从来都没跟我们提起过。
既然他也不懂，那村子里应该就没人懂了，这些书在我看来是没什么用的。就算是上面的世界留下的东西，无法成为能被我们理解的知识的话，也只能被放在角落里吃灰罢了。
所以我没有偷偷看科技类的书，那就不是人能理解的东西，简直跟白纸一样无聊。更可恨的是，这些书反而比别的书保存得更好，这令我几乎生出要撕掉科技书折纸人儿的念头。
约摸三五天我就能看完一本书。事实上我觉得自己看书的速度特别慢，很多字不认识、很多词不懂其中的含义，虽然图书室里有字典，但是我很少一块儿带出来。回去的时候又没机会看。所以很多时候我都是自己猜测不认识的字词是什么意思，花了一些时间想不出来，又不能直接跳过的话，暴躁的血液就可能轰涌入自己的脑门，于是我不受控制地愤然站起身来，吧书往地上狠狠摔去。
书彻底散架了。
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