还好，在上课之前苗思源的眼睛已经恢复的差不多了，不然上课时他就要以一种既清楚又模糊的奇妙观感来上课了。
下午的第一节课是生物课，苗思源照常的听着课，九轩却心不在焉，偶尔听听课，偶尔跑会神，生物老师讲的课估计没记住多少。这时，生物老师讲到一个知识点，引出了有关牛的知识，每次老师一开始偏离正文讲点课外的东西总能把那些思想抛锚的人给揪回来，九轩一下子就开始听生物老师活跃气氛讲些课外的东西，生物老师讲了牛有三个胃，吃东西的时候会反刍，这东西对于一个高中生来说应该已经是个常识了，但是从讲课的正文偏离出来用来活跃气氛，同学却还是会认真的再听一遍（经典不听正文，只听课外知识）。
不知怎么，九轩就笑着拍了拍苗思源的肩膀，说：“听见没？牛，三个胃，哈哈哈，牛哥！哈哈”
苗思源满头问号，这关我什么事，怎么就叫我牛了？人在家中坐，锅从边上来。“你才是牛！我怎么就成了牛了？”苗思源说。
九轩只是拍着苗思源的肩膀，并不回复，只是在那里笑着，看来苗思源的反对并没有什么效果。苗思源也不想理他，只是继续听课。
下课后，九轩又是对着苗思源叫牛哥，边上人听见了，也开始叫起牛哥来，苗思源感到十分的难受，好端端听着课，突然就被叫牛哥，还直接就传开了，要是换个其他好听点的，传开就传开吧，也无大碍，哪怕是自己干了什么特别牛的事被叫牛哥也行啊，但是牛哥这称号是九轩无缘无故扣他身上的，而且苗思源真没觉得有多好听，这可是以后大家称呼对方的方式，怎么能这么草率的就定了个这么难听的呢？所以再有人叫他牛哥，苗思源就呵斥对方“别叫我牛哥！”对方也很识趣的闭上了嘴走开了，但是叫的人越来越多，一个人是无法抵抗这股潮流的，所以任凭苗思源怎么反抗也只得接受这个称号，此时他对简直恨透了九轩的无聊行为，不好好上课就算了，乱往别人身上扣什么帽子啊！此时他只能寄希望于期中的分班，能让他换个新环境生活。入学一开始的班级会根据中考分数以及签约什么的分一次班，但只是暂时的，没多久就会再分一次班，这才是相对长久的一次分班，在这之后可能期末的考试会有小的人员调整，但不可能再有入学以及期中那样重新打乱再分的情况了，所以签约也就顶多让学生占几个月的便宜，今后真的班级归属还得看考试的情况。
此时距离氾超布置完那次的书的作业已经过去了四天，作业也已经改完了，这天的语文课，氾超托着一打作业，走上了讲台，把手中的作业撂在讲台上，看着同学们深深的叹了口气：“唉！”
氾超的温和形象加上他总是会挂在嘴边的微笑让人觉得他好像不会生气似的，所以这一场面因为他幽默的教学风格也变得有趣起来，一些同学不禁偷偷地笑了起来，同时班上也此起彼伏地出现学他的声音“唉”
“看看你们那作业写的都是啥？”氾超从面前的一摞作业本里随便抽出了几本，拿在身前晃悠着指着我们说着，随后又把那几本作业撂了回去
“看看有多少人都是直接给的那么明显的提示的，我怎么看你描写人物的技巧？还有你们写的那字，真是我都不忍看！”氾超训斥着我们，但是没有丝毫的生气的感觉和语气，仍是一副像是开玩笑的语气（他真的好温柔）
“唉，来课代表给他发了吧。”氾超拍了拍那摞作业。
“来，我再给你们留个作业，以后每个人都给我写八百字的练字，写周记本上，每天课代表收上来放办公室。”氾超说。
“老师，写什么内容？”一位同学问。
“随便，想些啥写啥，但是字得写好，得写中文，不能写英文或者光写阿拉伯数字。”氾超说。
“唉，作业量又增加了。”苗思源心想。
“还有，这几个同学的字比较好，可以不用写，分别是......，你们呢，要是觉得自己字写得不错可以不练的，可以来找我看看，过了就不用练了。”氾超补充道
不过苗思源觉得他的字就算老师觉得可以他也看不下去，实在是太平庸了，还是得练的好看点，有人催促自己练字也算是个好事。
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