在接受来自卡塞尔学院的邀请函之前，路明非是一个平凡的不能在平凡的少年，我们都一样，凑一群志同道合的人，做一件愿意去做，想去做好的事，即便实力不行但从没有放弃过。他孤独，怯懦，弱鸡，他有很多普通人都有着的缺点，甚至于是一个比许多人都要衰一点的衰小孩。路明非放在平常世界之中就是一个简单的自卑孤独的衰小孩，不会有什么出息。而在他身上发生的这些事情也是无一不在印证着这项事实。
在龙族1这本书中，作者用了不是很多的笔墨，用了几个故事，很生动的将路明非这一个衰小孩的世界展现在了读者的面前 新中国在新时期取得成就有目共睹，根据２０１８年出台的 《关于实施乡村振兴战略的意见》，我国乡村振兴的 “三步走”战略，在
“第一步”战略中 “通过一系列脱贫攻坚举措，打赢脱贫攻坚战，实现农村贫困人口全面脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困”等目标任务已经圆满完成[1]。随着中华民族伟大复兴梦的重大决策部署被不断推进，乡村振兴正式进入一个新时期。新发展阶段的重要任务是加快农业农村现代化，推进决定性进展。而此时乡村教育振兴在乡村振兴战略中显得越发的重要。推动乡村教育高质量发展，振兴乡村教育，是应当被着重靠考虑的问题。
从根源上推动农村现代化。充分发挥教育作用，也要从根本上阻断贫困代际传递，巩固脱贫成果、建设乡风文明、助推乡村生活富裕，推动乡村振兴。乡村振兴应在原有发展基础上，结合新发展阶段面临的现实困境和挑战，进一步助推乡村教育振兴巩固已有发展成果、更好地实现新阶段的目标任务。新中国在新时期取得成就有目共睹，根据２０１８年出台的 《关于实施乡村振兴战略的意见》，我国乡村振兴的 “三步走”战略，在
“第一步”战略中 “通过一系列脱贫攻坚举措，打赢脱贫攻坚战，实现农村贫困人口全面脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困”等目标任务已经圆满完成[1]。随着中华民族伟大复兴梦的重大决策部署被不断推进，乡村振兴正式进入一个新时期。新发展阶段的重要任务是加快农业农村现代化，推进决定性进展。而此时乡村教育振兴在乡村振兴战略中显得越发的重要。推动乡村教育高质量发展，振兴乡村教育，是应当被着重靠考虑的问题。
从根源上推动农村现代化。充分发挥教育作用，也要从根本上阻断贫困代际传递，巩固脱贫成果、建设乡风文明、助推乡村生活富裕，推动乡村振兴。乡村振兴应在原有发展基础上，结合新发展阶段面临的现实困境和挑战，进一步助推乡村教育振兴巩固已有发展成果、更好地实现新阶段的目标任务。
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二、乡村教育在新时期有效衔接的必要性和作用
（一）乡村教育在新时期需要有效的衔接
相较于脱贫阶段来说，乡村振兴在新发展阶段在规划布局上递进互补，所服务的对象从之前的建档立卡贫困户这个个体扩大到整体的乡村群众；所服务的地域从零散的贫困地区扩大到全国范围的乡村地域；所面临的战略任务从之前单一的着重于消除贫困，扩大到对乡村建设的多领域治理和统筹发展；所追求的目标从实现脱贫这一紧迫的、短期的任务转变为实现
“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”这一长期战略目标，对象范围和地域规模扩大化、发展任务复杂化、发展目标长远化·····乡村振兴进入到一个更层次的要求，自然也对乡村振兴的主力阶级提出了新的要求。现阶段的乡村教育资源贫瘠，教育质量不高，全国教育资源不均衡等问题也暴露了出来。随着乡村振兴正在进入一个全新的阶段，乡村教育也急需进入一个全新的阶段，如何完成在新时期乡村教育的有效的衔接，是需要我们考虑的问题。乡村教育应当尽可能地解决以上地问题，增加教育资源，提高教育质量，确保教育精度，使新时期乡村振兴的主力阶级农民的整体知识架构得到提升，更好、更能适应新时期乡村振兴的需要，以乡村教育的有效改革支持乡村振兴进入新时期的有效衔接。
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（二）加强教育巩固脱贫攻坚战的成果
2020年我国按计划消除绝对贫困，但在这一阶段脱贫攻坚成果仍然存在一些薄弱环节，相对贫困仍将长期存在，乡村振兴基础尚不牢固，此时巩固脱贫攻坚成果是需要我们考虑的重大问题。如何在实现了脱贫过后贫困不再杀个回马枪，是我们在奔向小康社会道路上的重中之重。从根源上讲，要让“两不愁三保障”持续，贫困不再席卷而来，得要让农村农民自己拥有稳定独立的生活来源，要形成农民脱贫推动农业发展，之后再反哺于农民的良性循环。农村教育供给侧改革，不仅仅是旨在提升农村农民的下一代文化水平，还应该增加部分资源以用于提升这一代农村农民的知识文化及生活技巧，提升农村农民整体的文化水平。自身能力的提升，永远是保障自身财富来源的最好方法。通过定期宣传优秀的家风村风，整顿不正之风，培养良好的村庄精神面貌，可以有效的防止各种陋习再次出现，这也是保障脱贫攻坚成果的重要举措；在乡村的文化墙及各类村民聚集所普及各种浅显的文化知识，达到简单知识普及，拓展村民知识库，激发村民学习的乐趣，进一步进行学习；村落社区党组织定期举办免费专业技能培训，重点关照相对贫穷的家庭，练就一手铁饭碗，可以有效的防止绝对贫困再次出现。要继续坚持“精准化”方略、树立消除绝对贫困的底线思维，通过推进扶贫工作制度化建设、促进扶贫产业持续发展、拓展脱贫人口增收渠道、完善易地扶贫搬迁配套设施、提升兜底保障水平等措施巩固已取得的脱贫攻坚成果，拓展脱贫攻坚成果与乡村产业振兴、人居环境整治、提升民生保障水平和乡村文明建设等有机衔接，形成脱贫巩固与乡村振兴协同推进的良好局面，确保乡村振兴战略目标顺利实现。新中国在新时期取得成就有目共睹，根据２０１８年出台的 《关于实施乡村振兴战略的意见》，我国乡村振兴的 “三步走”战略，在
“第一步”战略中 “通过一系列脱贫攻坚举措，打赢脱贫攻坚战，实现农村贫困人口全面脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困”等目标任务已经圆满完成[1]。随着中华民族伟大复兴梦的重大决策部署被不断推进，乡村振兴正式进入一个新时期。新发展阶段的重要任务是加快农业农村现代化，推进决定性进展。而此时乡村教育振兴在乡村振兴战略中显得越发的重要。推动乡村教育高质量发展，振兴乡村教育，是应当被着重靠考虑的问题。
从根源上推动农村现代化。充分发挥教育作用，也要从根本上阻断贫困代际传递，巩固脱贫成果、建设乡风文明、助推乡村生活富裕，推动乡村振兴。乡村振兴应在原有发展基础上，结合新发展阶段面临的现实困境和挑战，进一步助推乡村教育振兴巩固已有发展成果、更好地实现新阶段的目标任务。
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