[老师，你知道意念力吗？]
[意念力？胡地的那种？]
胡地？宠物小精灵里的那个胡地？
老师你原来也看过啊。不过那个是叫『念力』 哈哈。
[不是念力，是『意念力』啊！]
[有什么区别嘛！]
[区别很大！]
［等会，这和我问你为什么要求我不给你设同桌有什么关系吗？］
［难道没有吗？］
［等等……我想一想啊……哦，我明白了，你是说你是个无药可救的中二，不应该给你安排同桌，怕影响同桌吗？］
眼前这个长着一张为我同龄女生羡慕的面庞的小兰老师以一种很温柔的声音对我说，就好像那些『刚刚毕业的老师』一样，但声音的背后总让我不甚舒服。
［如果您这样能不给我安排同桌，那您这样认为是没有问题的。］
［但我不这么认为呢？］小兰用手将脑袋垫在办公桌上，用一双在旁人看来超级可爱的大眼睛盯着我。
喂喂，这是在学校办公室里啊，小兰你为什么不正经一下，老师找学生谈话是这样的吗！
［好吧，我承认我没有意念力，以上是我瞎编的。］
听完我的话，小兰出乎意料地严肃起来。
［能和我说说为什么不希望安排同桌吗？］
［没什么］我无话可说，毕竟是我的任性。
［哦？没那么简单吧？］
小兰的追问已经出现，但我没有什么话语回复。
［嗯？怎么不说话了？］
人无论何时何地都希望能被人理解，然而被理解就要将自己的一切先让那个人翻个底朝天才能说是理解，不知何时的某人总结出三大待人接物的原则
其一：永远不要对不了解自己的人吐露自己所有的心思。
所以，我选择不回答。
［我能选择不回答吗？］
［不行！］
不经意间一个飞快的物体闯入我的视线又忽然停下来，一股回旋风在胸口聚集。
我明白，那个物体叫做拳头，解释一下就是：五指向内弯曲握拢的手。
［老师问学生话，你说学生可以不回答吗？］
［貌似是不可以的。］
理想往往比现实更让人陶醉，或者是理想就是信仰，然而现实就这样了，信仰再高尚，现实不给实践的机会，理想就是空想。
曾几何时，有某人总结出待人接物的三大原则。
其二：永远不为了理想自寻死路。
所以，我选择回答。
［好吧，我说，但我希望您听完不要生气。］
［你说吧，老师不生气。］
小兰微微笑着，一股青春的气息，我知道青春都是谎言。
［一个人如果对任何东西都不感兴趣，或者立刻没了兴致，那这个人在交往中一定处于下风。］
［哦，是吗？］
［依据是我，我就是这样。］
［那你想过为什么会这样？］
［我认为可能是我对事物看得太清吧。］
［哈哈哈……］
小兰捧腹大笑。
［我还第一次听别人说自己看事物准呢！看得清又怎样，不应该更如鱼得水吗？］
［老师你错了，我对事物看得清意味着我在还没有做这件事之前就已经发觉了它的害处，不足之处。久而久之，我就对任何事都没了兴致，赛马之前如果知道结果还会有人看赛马吗？］
［嗯……这是不错］
［这样您能不给我安排同桌了吗？］
小兰偏头向上仰成45°角对我说
［不·可·能！］
我就笑笑。
［哦，快上课了，你跟我来］小兰起了身，仰头对我说。
［老师，这不是教室吗？］老师的确是把我引到了C班教室。
［你先进去等一下，我一会就来上课。］小兰把我领到教室门口后，自己又跑开了。
好吧，我先进去吧，看你能奈我何！从前的哲人说过［战略性转移］
我一把手把们打开，教室原本的喧闹声一时具静。大家诧异地看着我，看得出来，之前这些人都在激烈地进行所谓的交谈。
［不是老师！］
这些人又开始了吵闹。
于是，回到座位上做我的功课了。
［都别吵了！］
门又开了，这回真是小兰。
［现在给大家介绍一个新同学，你进来吧！严璐］
小兰的话刚刚一说出口，讲桌下一片沸腾。
因为新同学是个女生，而且还很漂亮。
［大家好，我叫严璐，请多指教了！］
喂喂，我认得这个女生，她以前不也是我初中的吗？中考前家里有事没考就是罢了，但细心一观察。她和以前变化好大啊！白色的长筒袜，橙色的改短的裙子，乍看之下竟然还挺般配的上身校服，一把干练简洁的黑色马尾辫，俨然就是一个美少女嘛！
罢了，这个班来几个现充都不管我事，毕竟我只要保住我没有同桌这条底线就可以了。
［严璐同学，你就去那边那个空位吧！］
［老师是那个吗？］严璐指着我这边的空位。
［对，就是那个。］
啊？坐我旁边，喂喂，小兰，你碰高压线了吧！这是红线，难道忘了我刚刚还和你谈话来呢！
女生渐渐走近了我的位子，好像是因为许久没和女生对视，我的心砰砰直跳，然而我知道，那是虚妄。
所以，我低下头继续写我的作业。
［苏生，你这道题做错了吧！］
不经意间一个声音传来，抬头一看，原来是严璐俯身看着我的作业本。
［这道题虽然这样做也能得出结论，但也有点太复杂了吧！］见我没有回答，她继续说到。
于是我开始仔细看看这道题，还真是不太对劲。［谢。。］我刚想说谢谢时，突然一个声音从脑海传来。
喂喂喂，这个剧情是什么发展，怎么这么像校园爱情剧啊，咳咳，要是初中的我可能会为此折服，但现在，历经沧桑的我怎么会沦沉。
［不客气啦！］严璐却好像听见了一样。
这就是现充之王吧，这样的捭阖之术我也是第一次见过，就起名曰『无中生有』
就这样吧，反正我不理她，她能怎样！
［同学们，现在开始上课！］依旧是每周第一节英语课。
——————————
为什么我要这么孤僻呢？没有原因啊！因为生性如此啊！[是个孤僻的孩子]每个人都这样说，我也就固化了[我是个孤僻的孩子]因为自己很懒，所以连朋友也不想交。
事实上，在高中不交朋友是可以的，甚至不被任何人注意也是有可能的，不住校，可以不与男生接触，至于女生，更不用说，只要摆出爱答不理的姿态，自然就无人问津了。
［苏生，请你回答一下这道题！］老师大概看出了我的走神，但这并不能难倒我，毕竟我有这实力。
［这道题！］旁边的严璐提醒道，喂喂，我会不知道吗，这也是你们现充的一种联络感情的方式吧！
［A！］我没有理会严璐，说出来答案。
［正确！请坐！］老师大概很满意我的回答，转过身准备讲另一道题了。
［老师，已经下课了！］后座的一个不知名的『他们中的一员』说道。
［哦?下课了吗？］老师怀疑地望着大家，其实说实话我是希望拖堂的，毕竟下了课我又无法做什么现充的事。
［是的！］他们一致回答道。呵呵，现充的世界貌似就只有下课了吧，所以压榨他们的世界对于他们就是“谋财害命”。
［好吧，下课吧！］老师看了看表，认清现实说道。
哗哗…………老师一说下课立即就响起了嘈杂的喧闹声，于我还是继续做我的作业吧。
［苏生，你真的变了好多啊！］我忽然听见严璐的声音。
［你以前不是很活泼嘛！］严璐补充道。
或许可以说人好来接近对方吧，这样的，我理解。
但与其说我变的多不如说严璐变得大，我记得从前的严璐是一个文静到几近内向的女孩子，如今是怎么了？
［你不……］我还没说出口，他们就围上了严璐，开始了对一个新学生的问候。
貌似一开始我也是如此被问候的，这种问候的答案不由尽知，但是结果却是一年来人际关系的初始，所以要想决定今后的道路，这种问候就势在必得了。
[喂喂，严璐，你的家住在哪啊？]
这是询问与新人一同归家的可能性，如果成功的话，那就可以短暂时间内获得新人的最好朋友的称谓了。
[还好吧，离学校不远。]严璐如是说。
极佳的现场回答啊，如果要是我这样的完美回答我至少要考虑几秒钟，她竟能如此随和。既表明自己与同学想要好好相处，又婉言回绝的同学的请求。
[呐，严璐，有没有男朋友之类的啊？]
这一定是在班里有一定地位的人才会第一时间就询问这样的事情，这不仅关系着新人与原班级的女强人的距离，也意味着与其他人关系进度的快慢，如果回答没有的话，那大现充就会提防，防止新人抢了她的目标。然而回答有也不行，因为她们会认为与新人没有共同语言，新人是不可能被信任的。
[诶，向南，这种问题怎么能问呢？严璐啊，不要在意啊。]
我一惊放下了笔，这应该是班长吧，只有班长才能如此呵责别人而不考虑后果，因为后果一般是那人考虑的。唉，现实的不公或许就在如此，明明更需要关怀的人却在角落盲目等待，富余的人还在贪欲的无止境的搜刮。
[没事，不要在意，不过大家都好八卦啊，与我之前的班级一点也不一样。]
[之前的班级，璐璐你以前在哪里？]
呵呵，才认识不到几分钟就发展到取外号的境地了，真是大胜利啊（不过也有例外，根据我多年经验，有时候某些非常令人讨厌的人也会第一时间获得外号。）
[对呀，不过我以前是某某中学的，考试时因为家庭原因转校了，如今又转回来了罢了。]
[你以前是某某中学的，那你就一定与你同桌……]班长的话说道一半停了下来，毕竟我已经给他们留下了不好的印象，所以在把话题转移到我身上时都会有所顾忌吧。
[啊，你说苏生啊，怎么说呢？还算认识吧。]严璐边说边转过身来，一脸殷切地对我说：
[苏生，接下来的一年里请多包涵啊！]一个温暖的微笑
话说其实在这一瞬间我甚至有了回到现充的念头，但我毕竟还是我，轻描淡写地一句
[昂]带过。
我不能继续待在这里了，不仅是精神上的，还有肉体的，严璐身边的同学越来越多，个个看我的眼神就好像再说
[这个人怎么这么贱啊，死赖在这，快滚吧！]
好吧，好吧。我直接起了身，径直出了教室门。
嘛，我也并不在乎一两个在旁边的小麻雀，谁说人本来就是嘈闹的动物，所以一般的人对于这样小精灵正常的反应都是喜欢的，但我不是一般人，因而我不会喜欢。
［怎么样啊?苏生，是不是感到现实的温暖了呢？］一个不经意的声音传来，不出所料，小兰。
［我就知道你会这么做，但我不吃你这一套。］我很敌视地回答道。
［怎么和老师说话的！］小兰看起来并不怎么很满意我回答。
但我的回答又不是叫所有人满意的，因为它只是为我服务的一个借口，一个理由。
［老师我认为你怎么管我都是没有用的，我早已不想再和现世有所瓜葛了。］
［唉……好吧，你能把这份文件送给严璐吗?］小兰把手捂住头，作垂头丧气的样子。
［啊……也不是不行，然后呢，给她时怎么说？］我把头偏转过去。
［你就告诉她这些要她签字就可以了。］
助人为乐不失为一种好事，但这只是对于那些乐于且精于交往的人，对我来说，帮助别人叫好像是对别人的施舍一样，都是靠着不劳而获的念想，而对我帮助者大概只会收获所谓的感激吧！
［哎……对了，下午放学了找我啊，有事要用到你！］我走远后小兰在背后喊道。
真不走运，还要连着帮别人两次……
虽是这么说但我还是帮着小兰把这几分文件送了过去。一进教室门，就看见严璐的身边还是聚集着许多的学生。
看来严璐她成功站住了脚跟啊，但我可没闲工夫陪你们玩过家家游戏，小兰布置的任务应当早一些完成才是，省的我再麻烦。
［严璐，这些文件老师让你签字。］我不顾他们还在热烈的聊着什么，回到座位后把文件甩到严璐的桌子上。
［哦？哦！］严璐吃了一惊，接着便拿起来笔和文件。
［大家，请容我先把这些文件签完可以吗?］
［好哇，快上课了，大家就先回到座位上去吧！］班长如是说。
嗯，看这个情景应该是混熟了。这也难怪这样的话也能说出去。
［哦］一阵心有不甘的声音，严璐的人气真是好高啊！我只能如是说了，在这样的原本就很现充的世界中来了一个于我根本就不可能成为朋友的人对于我也是另一种不知其可的忧愁啊。
［嗯？你刚才想说什么？］严璐一边签笔下的文件一边对我说。
［哦！你说那个啊。没什么。］我头也不回地回答了她。
［喂喂，怎么说半截话！快说！］严璐放下了笔，转头对着我。
呵呵，我还真害了怕，刚刚要偏头解释，看到严璐径直看着我，脸红着转到了另一边去了。
［嘛，只是说你变化才大呢！］
［哦，我……我这是有原因的……各种原因吧！］谁知严璐听了竟也脸红地转去了头。
［那我也是有原因了。］我坏笑地点了点头。
［那个事件有影响吗？］严璐轻轻地问。
[啊？什么。。。]
哦！那件事啊！她不说我还忘记了。那是初中时，接近升学考试，一次我出去买东西时，偶然遇见了一群小混混在找严璐的麻烦，上去制止时，话接的不善，就打了起来，到最后虽然打跑了那群小混混，但我也住了一个星期的院，同学听说我在校外打架后，都不约而同地疏远了我，这件事对我来说应该是比较重要吧，但毕竟现在看来回归一人的状态是我的不可避免的趋向，所以其实有没有这件事都是一样的。
［嗯……还算有点吧……］我就这样轻轻地带过了。
［啊？真有啊！］严璐应该感到很愧疚吧，一个大大的反问句就代表了这一切。
如果可能的话，我想高一的我可能会说“当然，你要为我负责啊！”虽然有些“受”的感觉，但我觉得这样的回答才是一个现充应有的状态。
但我不是现充，也不想做回现充。
［嘛，也不是是那么有影响。］我回答道。
［哦。］严璐失望地低下头继续签她的字了。
于是，我开始了与严璐的同桌生活，开头没有什么令人激动的邂逅，未来也不会有这样的事。严璐就这样度过她的高二时光，而我也要如此度过我的余下的岁月。对于严璐来说，我这个同桌就好像是路人甲，同学乙的角色吧，严璐这种性格的人会在未来遇到很多的人和事，如果说与其他人的关系是一个坐标轴的话，那严璐就好像一条正比例函数，你对她多好，她就会回报你多少，始终是向上发展，从不会与别人发生冲突，这种完美的女孩肯定会大受欢迎吧，于我嘛，就做一个旁观者就好了。
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