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灵魂工程师(九)

灵魂工程师(九)

自从去过谢妈妈家以后,周老师鼻子里的百合花香就再也没有散去,好像到了哪里都能闻到那种味道。夜晚睡觉也时常做梦,梦到自己独自站在花海之中,有时觉得在梦里反而更有活着的感觉。

但是一旦站在讲台上,她就心神不宁了,脑子里总是冒出一个声音在抨击她、指责她。在看着那一张张稚嫩的脸时,这个声音就指责她,你浪费他们大好的青春,最终他们连一句英语都不会说,你不会感到良心不安吗?在听到学生们又在编新的“The Fox and The Crow”(狐狸和乌鸦)的故事,那个声音就抨击她,瞧啊,你教出来的什么学生,到头来英语一点也没用上,倒是学会一肚子坏水。当她研读那些圣人经典时,那个声音又在提醒她,你知道那么多大道理,只是为了把自己抬得更高,和别人拉开距离,你看不起任何人。

每当这些声音在脑中响起时,她会因着英语的本能,嘴里念叨一声:“My god!”

她开始觉得自己每天做的事情都没有意义的,以及以往的所有努力都是没有意义的。在她教过的最优秀的学生当中,她想不起任何一个人的名字,也没有一个人想起她。而那枚“灵魂工程师”奖章更像是对她的一种羞辱,因为她从来就没有塑造过一个伟大的灵魂。

——灵魂到底是什么?它是真实存在的吗?还是人的一种思想人格?她再次陷入迷惑。

她有时会出神地望着教室后排的谢天佑,心里就在疑问:“既然我的教育是错的,你为什么还要坐在那里?”然后那个声音就告诉她:“答案在他的身上,也在你自己的身上。”

周老师没有看出这个答案,直到有一天,谢天佑再也没有坐在那里。那天她被告知,谢天佑病情复发,已经住进了医院,她立即有了一种不好的预感。于是周老师当天就请假赶去医院,在一个重症病房里找到了谢天佑。谢天佑的头发已经全部脱光,躺在病床上奄奄一息。

周老师没有进去打扰,因为她看到诸葛梦琪趴在病床旁边,她把谢天佑的手放在自己的脸上,正安静地流着泪。

一个星期后,谢天佑据说已经出院了,但并没有来学校。听诸葛梦琪说,谢妈妈准备带他出去旅行一段时间。

在他们母子动身的前一天,周老师去他们家拜访了,还是那座小木屋,只是周围的鲜花都显得无精打采,好像许久都没有打理了。周老师看到一个女人在花圃中笨拙地给花浇水,走近一看,原来是诸葛梦琪的母亲。梦琪母亲见到周老师,对她友好地打了声招呼,把她引进屋里,自己又出去浇花了。

谢妈妈正在儿子的房间里整理行装,时不时冲屋外喊:“儿子,要不要给你带上几本书?”

然后周老师听到后院传来谢天佑的声音:“好啊,那本《花香满径》......帮我装起来!”

周老师循着声音去了后院,她看见谢天佑坐在轮椅上,谢爷爷在后面推着他,爷俩在鱼池边慢慢移动。谢天佑戴着灰色的堆堆帽,半个脑袋都裹在帽子里,露出的皮肤没有一点血色,嘴唇也干裂,但表情看起来很有精神,他一边笑着,一边向池里抛洒鱼食。

屋里传出谢妈妈抱怨的叫喊声:“在哪里?你的东西太乱了,我找不到!”

谢天佑扭过头来喊:“找不到就算了!”随即发现了老师。

周老师说:“谢天佑,你要出去旅行了吗?”

谢天佑笑着点点头:“我真的好开心,从小到大,从来都没有出过远门。”

“你们准备去哪里?”

“不知道,妈妈说会一直往前走,直到走累了为止。”

周老师把公文包放在地上,像小孩子一样蹲下来,伸手去逗弄池里的鲤鱼。奇怪的是,她再也不顾什么教师尊严了。

谢天佑指着鱼群外的两只鲤鱼,对她说:“老师,你看那两条鱼,它们现在在聊天。”

“你怎么知道它们在聊天?”

“我当然知道。——你猜猜它们现在在聊什么?”

周老师看了看谢天佑,觉得这个游戏和续编“The Fox and The Crow”(狐狸和乌鸦)的故事没什么两样。

“猜猜看吧,老师!”谢天佑催促着。

她不能不满足病人的要求,于是就说:“那只红色的鲤鱼应该在说:‘你怎么不去跟它们一起抢东西吃啊?’白色的鲤鱼就说:‘我吃饱了,你去吧。’红色的鲤鱼就说:‘我也吃饱了,好好吃啊!’然后白色的鲤鱼也说:‘是啊,好好吃啊!’”说完,周老师自己被自己给逗笑了。

谢天佑摇了摇头:“不对不对,既然是聊天,就应该聊的是‘天’,它们是在聊鱼池以外的事情。”

周老师想了一会儿,就说:“那红色的鲤鱼应该这样说:‘你看,那好吃的东西总是会从上面掉下来,说明有一个人在喂养我们。’白色的鲤鱼就反驳:‘胡说,哪里有什么人,我怎么没看到。’红色的鲤鱼就说:‘你看不到,并不代表他不存在啊?’”

谢天佑鼓起掌来:“说得好,继续!继续!”

周老师就来了兴致,说:“白色的鲤鱼反驳说:“‘看不到就是不存在,不要以为你骗得了我,我可聪明着呢!’红色的鲤鱼就说:‘好,既然你这么聪明,那我问问你,那些吃的东西是怎么来的?’白色的鲤鱼想了很久,最后耍无赖地说:‘它们原本就在那里的啊。也可能是我们自己做出来的。’红色的鲤鱼就说:‘你做出来给我看看’......”

周老师忽然住了嘴,她意识到自己中了“圈套”,近乎叫喊地说:“你在耍我!”

谢天佑一边把手里的鱼食盒子递给老师,一边说:“老师也看到了,鲤鱼在大部分时候只能根据自己的眼见、耳闻去判断事物,就认为鱼池外没有人。当它的这种想法被我们人知道了,我们会觉得很可笑,同样也会觉得寒心。——既然我们人一直在疼爱着它,它却一直忘恩负义,那说不定哪一天我们就撇下它们不管了。——因为爱是相互的,我一直爱着它,但它一直无视我的爱,那我为什么要一直爱着它呢?”

周老师笑着说:“你说这么多,无非就是想让我相信上天的存在。真是良苦用心啊,谢天佑!”

“就算老师仍不相信,我也一点都不见怪。因为根据眼见、耳闻的方式去判断事物,实在是生命的无奈,除了上天,谁又能责怪呢?——但是我非常想让周老师知道,不管是以何种方式,爱都是一切生命的终极意义。我们所有人的感知是有限的,但又误认为自己很聪明,总把视野局限在吃的、穿的、住的;或者学到了一点他人的道德经验,就以为自己掌握了真理,就把他人看成渣滓,不管他人的死活,把爱、把希望都抛之脑后,认为爱和希望对自己是没有益处,是虚幻的,不可能实现的,因而使自己原本就很狭隘的目光反而变得更狭隘。——爱,能够孕育希望,它能开阔人的眼界的,使你看到更多,得到的也更多!”

“你是说老师没有爱,没有希望?”

“我相信老师是一个有爱、有希望的人,真的!就像我相信灵魂的存在!”

这次再听谢天佑的“高谈阔论”,周老师没有觉得心脏绞痛,反而有些恋恋不舍了,可能是出于对病人的怜悯,也可能是真的受到启发。此刻,她对谢天佑有了一种真挚的母爱的情感,她很想以一个母亲的身份抱一抱他,好想多和他聊一聊,听他说那些关于爱的言论。


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