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第四章 班会课

第四章 班会课

和大部分学校一样,前进中学也有班会课,在周一下午第三节。

中午没吃的谢敏还不是很饿,反正这节班会课上了之后再熬一节课也放学了。

班主任是一个典型的地中海中年老师,带着个黑色的眼睛,个子不高,一米六几,班里最高的男同学甚至比班主任高了二十几厘米,能轻松俯视班主任。

班会课挺无聊的,无非是讲讲安全问题,还有让同学们不要和校外的“社会人员”来往,然后再自顾自地说些什么“我希望同学们以后……”之类的话,有时候还会让同学们写什么“保证书”,保证以后上学的时候不玩手机之类的。

这种东西,恐怕连老师自己都不信有用吧?

本来就不玩的同学无所谓,玩手机的同学也无所谓,在家里玩手机,老师怎么知道?

当然还是有很多老师喜欢让学生写什么保证书,还让同学们上台念出来,搞得很正式——虽然事后那张保证书就不知道飞到哪个垃圾桶了。

“上周我们的返校考成绩已经出来了,班级里有几个同学有很大的退步,李xx、胡xx、王xx、张xx……你们几位同学出来一下。“说着,班主任就走向教室门口。

嗯,把这些同学叫出去谈话嘛。

谈话的内容谢敏也知道,就是鼓励一下同学,让同学别和那些周围学习差的同学说话,然后就放人了。

刚转到这个班的时候,老师了解自己的学习成绩后也找过自己谈话,说什么“你是女孩子,都上初中了,也该懂事了,上课的时候要不要和那些差生讲话,有什么不懂的就和那些成绩好的同学讨论下,真不懂就找老师”。然后给自己安排了一个学习成绩好点的同桌。

近朱者赤近墨者黑吗?很多老师都喜欢把一个成绩较好的同学和一个成绩较差的同学坐在一起,想让成绩好的同学把差生的成绩带上去,但是基本上,都是那些成绩好的同学被差生给“带坏”的,差生“改过自新”的没几个。

门外的谈话已经结束了,那几个被叫出去的同学都走了回来,班主任也进了教室。

“同学们,认识到学习的重要性是很重要的!你们都已经长大了,也要学会自觉,今天的作业额外加一个,写一篇作文,题目就是《我为什么要读书》,下周班会课上要让同学们上台来演讲。”

“啊…”

“什么啊…”

“这怎么写啊…”

班级里瞬间传来一堆杂音。

吃饱了撑着没事干的老师。

谢敏对这个班主任的印象就是这样的。

《我为什么要读书》?能写什么?说真的,这班级里发自内心想读书的别说十个,五个都不一定有吧?

在这个治安混乱的时代,大部分老师都学乖了,像班会课这种东西,把校长和教导主任的意思带到就好,让学生写一些没用的东西,只会引起学生的反感,上个这么做的老师现在还在医院躺着。

班里也没人敢真的说些什么,这个班级的同学都是安分守己的,“在学校要听老师的话”这个理念已经在他们脑内根深蒂固,虽然讨厌,但是也只会默默受着。

缺个带头者啊。

只要有一个人敢反抗一下,那么剩下的同学也会反抗,那这个本来就是吃饱了撑着没事干的作文就没有了,但是没有人反对。

谢敏也懒得反对什么,这种东西爱谁写谁写,自己只要混日子,混完初中就好了,这种多余的事情根本没必要去做。

感觉当老师挺简单的啊,像老师的那些台词自己早就背住了,口头禅就是那么几句,比如“你们是我教的最差的一届!”“你们的成绩对老师来说作用约等于零。”“你们成绩那么差就不会从自己身上找原因吗?”

这三句话是一般老师最爱用的。

上课时只要拿着书,把书上的东西给讲完,然后放点课外的资料让同学们看看,一节课就这样过去了。考试考完,考的好就鼓励一下,考得差就搬出这三句话,然后万事大吉,拿着工资,心安理得的混日子。

要是条件允许,谢敏也想当个老师,就算你以没做作业为理由体罚学生,让学生抄书的某部分内容几次,或者做个几十个深蹲,都没事,一般的学生都会乖乖照做,而且还有个很好的理由——抄书还能记住一些内容,考试的时候还能有个印象。

无奈成绩差,当老师是不可能的了。

班主任又在台上讲个不停,举一些学生被某些重点高中提前录取的例子,激励同学们要努力读书,又或者举某些同学中考差几分,哭着让老师去开后门的例子,让同学们认真听讲,不然以后哭都来不及。

没有希望就没有失望嘛,每年中考都会有人考不上,谁能说那些考不上的人都没努力过呢?或许有的人也很努力了,但是还是考不上。

细节决定成败,这句话老师也挺喜欢说,对于那些成绩不好的同学,老师都会说一些心灵鸡汤,比如说两个学历很高的人去应聘,其中一个就因为把公司门口的地扫了,就被直接录取了。

这些故事或许真的存在,又或许有的是老师编造的,一些同学听了也会很激动,但是很多人都疏忽了一个问题——故事中的两个应聘者,哪个不是学历高的?这些故事里的人被录取,是在学历高的前提下才有的。而那些没被录取的人又怎么样?学历高,大不了换家公司,没必要非要这家公司的。

很多人都可能看过一种视频,比如一些公司老总装扮朴素,在公司门口捡垃圾,一个白领上去挑衅,瞧不起老总,然后老总瞬间打个电话,把那人开除了,让看视频的人大快人心。人人平等,这是每个社会地位不高的人都想要看到的。

小学的时候写作文,《我最敬佩的人》基本都是写清洁工,说清洁工多么辛苦,然后编造出某一天自己扔了个垃圾,然后清洁工去捡起来,自己就羞愧了,一篇作文就这样写完了。

但是,谁会想去做个清洁工呢?

就算作文中说敬佩清洁工,但是没有一个人长大后会想去当清洁工,理由也很简单,工资少,干的活还累。

说的彻底点,就是鄙夷着清洁工这个职业,活脏钱少,没几个人愿意去干的。

人们渴望着“人人平等”,希望那些富二代官二代受到制裁,总爱说“富不过三代”,但是却在心底暗地鄙夷着比自己活的更差的人。

人似乎就是个原罪的集合体,什么事对自己有益就干。大人希望小孩诚实守信,不和自己撒谎,但是生活中却一直在欺骗着他人。穷人家的父母总跟孩子说,别和那些有钱人家的人比吃穿,但是却总让他们和那些学习成绩好的人比成绩。

人不为己天诛地灭,这句话什么时候都适用。有的人懂得太晚了,有的人懂得太早了。

下课铃响了。

班会课结束了?

谢敏有些迷糊。

身边的同学们都摆好了椅子,背起书包走出门外。

啊…原来已经放学了。


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