第二天上午，我顺利地提交了调查表，报名了实验室参观的项目。
顺带一提，安洁的话是灾厄对抗实战演练，听上去就十分危险项目。但是我对安洁的实力还是有信心的，她都和真正的灾厄战斗过了，这种模拟训练对她来说应该是小菜一碟。
时间很快就到了下午，也就是参观实验室的时间。也是和之前集合时一样，先到操场集合然后由带教老师带着我们前往学园的地下实验室。看了一眼周围和我一批去参观的人，好像和班级没啥关系，周围都是生面孔。
从入口处分批次坐着电梯往地下负10层去，那里就是学园实验室的所在地。据说建的这么深的原因是为了在极端的情况下下最大化地保护这些实验设施和研究成果。比如说这几次灾厄来袭，除了鼹鼠男这种本身很喜欢打洞的，其他的灾厄根本没有对实验室造成一丁点破坏。
另外我记得学生手册上说了实验室在紧急情况下貌似还可以作为避难所使用，从这一点上也可以证明其安全性了。关于地下，还有一个类似校园怪谈一样的传言就是地下实际上还有更深的楼层，只不过我们普通学生无法进入罢了。
先抛开这些有的没的，还是先来看眼前的这些东西比较实在。
电梯中的音乐和失重感同时消失，而这也就意味着我们以及到达了地下10层。带教老师见人都到齐了就开始进行说明：“今天我们的参观是类似见习的模式，由我带着你们到各个方便参观和愿意由新成员加入的实验室参观。之后你们有兴趣的可以在解散后和实验室的负责老师联系。”
接下来，就是带教老师的时间了。在他的带领下我们一行人陆续参观了很多实验室，每个实验室的项目也都有所不同。
“同学们看好了，我们实验室开发的超能力增强器可以让部分超能力者的超能力增幅。你看这个火球术，原本只能打出一点火星的。感兴趣的话我们现在急需志愿者...”
“你们调查班的学生应该对灾厄的构造比较感兴趣吧，有一些灾厄身上还有着这个世界里不存在的物质。想要研究灾厄的生理结构的话，没有比我们这更好的去处了。”
“所以说那些驱逐班的超能力者脑筋就是太死板啦，针对超能力者自身能力所打造的武器有什么不好的。有一把顺手的武器对于战斗来说应该是如虎添翼才对吧。什么你问那个机车？那个只是个人兴趣罢了。”
......
带教老师带着我们一行人简单地逛了一下几个实验室，不得不说这些实验室的负责老师都特别的热情，研究项目也都特别具有...特色？不过实话说这里还是比我想象的有意思多了，至少不少的研究项目听上去就是有意思的东西。
正因如此，在参观的途中就已经有部分学生说想要去某个实验室然后就先留下来了。但是对我来说，那些项目的吸引力就没有那么强了，有意思但也只是有意思的程度而已。
比如就拿研究灾厄的生理结构来说的话，这玩意听上去是很酷的，但是实际上真要开始研究了那估计每天要做的事情就和普通大学里面学生物的那些人一样了。再说能力强化的那个，听上去是很诱人，但是可以被强化的能力类型很少，想想也知道我这种的超能力估计不太可能被强化了。
就在我还在思考要不要报名这些实验室志愿者的时候，带教老师的说话声打断了我的思绪。
“好，接下来一个实验室的内容可能会没有那么好接受，因此这里也是学园里最缺人手的实验室之一。”
这话倒是引起了我的兴趣，什么叫做“没有那么好接受”的内容。看了一圈下来，感觉学园里的实验室要不就是研究灾厄的，要不就是研究超能力者以及超能力相关的装备的。这两种方向这么说都是和灾厄的驱逐息息相关的，何来难以接受一说。
带着那么一点好奇心跟着带教老师走到那个实验室的门口，只见那个实验室门口并没有像其他实验室一样的门牌标识，从位置上来看也在楼层走廊的最末端。不知道为什么这样的设置给人一种不详的预感。
带教老师站在最前面推开了门，然后门后的景象呈现了出来。
与想象中阴暗诡异的环境不同，这个实验室里面实际上相当的干净整洁，整个房间内也是亮堂堂的。看了一眼房间里陈列的设施，显微镜、移液枪、电泳仪、PCR仪还有一堆我不认得的仪器。从这些仪器来看这里显然是和生物学有关的实验室。
不过还有一件事很值得在意，就是偌大的实验室内只有一个不太高大的身影。虽然之前说了是缺人，但是真的没有想到居然缺到了这种程度。
带教老师扫了一眼室内，眉头所谓一皱然后说道：“看来今天这里的负责老师不在，那么就由我来介绍一下这里吧。”
“这里正在进行的研究和灾厄有关，但是不像之前的那些研究灾厄生理结构、来源的实验室。”带教老师说到这里的时候还特意顿了一下，然后继续说道：“但是这里研究的是超能力者灾厄化，换句话说那就是让超能力者变成灾厄从而获得更强大的力量。”
带教老师的话一说完，跟着在这里参观的学生立即炸开了锅。也不难理解学生们的反应，甚至我自己也觉得有一些不可思议，居然还有人还在进行这样的研究。
“他是想害死大家吗？”
“让人变成灾厄？这种事情不应该被禁止吗？”
“难怪说难以接受，这怎么可以让人接受？”
一时间周围的学生议论纷纷，但是总结下来大意都是这项研究不应该进行。灾厄给很多人带来的伤痛是真实存在的，灾厄真的可以夺走人类的生命、摧毁人类的建筑甚至毁灭人类文明。所以也不难理解为什么这里的研究项目会这么富有争议...
周围学生的“讨论声”越发高涨起来，就像刚下课的教室里一样，嘈杂了起来。
不知道还有没有其他人注意到了，实验室里那个一直在埋头做事的身影好像颤抖了一下。
“好了，同学们这里是实验室，请大家保持安静...”
带教老师的话还没有说完，就看见在实验室里操作着不知名仪器的那个身影摘下手套帽子转身向我们走了过来。这才发现原来这一位是个女生，不长的马尾刚刚藏在了帽子里没有看出来，身上一件白大褂也看不出着装风格。
实验室里穿着白大褂的女生走到我们的面前，面无表情地用一种很平稳的语气说道：“你们不想了解可以滚出去，不要在这里吵我做实验。”说完她转身又走了回去，带起了帽子和手套开始操作不知名的仪器。
本来这些学生就对这里的印象不是很好，这一下更是炸开了锅。
“什么态度嘛？”
“给她脸了是吧？在这里研究这种反人类的东西就算了...”
还有很多更难听的话，看样子甚至有人想要动手“教育”一下她。
这个时候带教老师才出来打圆场：“好了好了，同学们我们先出去吧不要打扰别人做实验了。学园允许进行这样的实验进行自然有他的安排。”说着还做势要关门企图把人往外面带。
这样那些骂骂咧咧的人才收敛了一点，跟着带教老师往外面走。应该也没有真的打算动手的人，毕竟这样闹出了事情肯定还是霸凌的那一方要受到处分的，这种事情在本能字学园里还是很好查出来的。
接着我们又去参观了下一个实验室，我周围的学生也没有再提起刚刚不愉快的经历，就好像那些事情没有发生一样。
与他们的想法不同，我意外地对这个什么灾厄化产生了兴趣。化敌人的力量为己用在我看来本身就是一个很吸引人的概念。
假面骑士W还有Accel和怪人一样都是通过盖亚记忆体变身、另一个东京的人类用恶魔召唤程序驱使仲魔、英雄协会的一些英雄光看外观和怪人没有什么区别，这些都是关于“敌人”的力量可以化为己用的最好证明。
趁着带教老师没有注意，我悄悄溜出了参观的队伍向着刚刚那个实验室走去。
站在门口犹豫了一小会儿，我最终还是敲响了实验室的门。
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