“同学们，刚才你们也听见了‘叮’的一声吧！是这样的，刚才校长给我们每个班主任发了一个文件，里面的内容说的是周六我们学校开展社团活动，由每个老师轮流坚守。周日的话是要上自习，当然只是上半天，当然这也只是一个说法，是不是这样我也不知道。”
班主任在下课后对我们这些还沉浸在下课的快乐中的学生说出了一个可以让我们“痛不欲生”的消息。
“不要啊！！！”
“哒么！”
“要补课了！我才必要了！”
“为什么要补课呢？之前不是都还好好的吗？凭什么要补课！”
同学们发出了一片唉声和倒喝声，好像是在抱怨着上天对自己的不公。绝大部分人都充满了无奈和抱怨。毕竟，好端端的周末就这样没有了，我们学生一天到晚学10几个小时还不够，还要占用我们本属于我们休息的时间——周六和周日。这还要不要让人活了！
“什么意思？不就是周末要补课嘛！真是的，说的那么委婉，就是想让我们补课。老师，你别装了，我们都懂那是什么意思。”
我小声地对于这个突如其来的变化吐槽道。之前还在感慨我们学校好不容易做了一次“人”，结果又开始不做人了！真是的，干啥啥不行，“内卷”第一名
。而且再怎么卷一样没有其他学校的升学率高，所以说我们这个垃圾学校就不能有自己的教育体系吗？不过，这也可能不是我们学校的错，因为我们国家的教育体系有问题才会出现这样的问题。国家说着“双减”，而下面绝大部分学校都没有这样执行，况且告了也没有用。
可恶啊！
“林杰，别抱怨，先听老师说完。毕竟，老师的话应该还没有说完，我们应该让老师说完后再发表自己的意见，这是对一个人最基本的尊重。”
琳娜向我提醒道，可能是因为在别人说话的时候，自己在下面小声地讲话是一种很不尊重别人的表现吧。可是，我也不想啊！毕竟，这种事情谁接受得了啊！？难道老师你不想双休吗？！
要不是现在我没有什么悲伤的事情可以刺激自己——让自己流泪，不然的话现在我可能还会哭出来了！
“好了好了，你们别抱怨了！这也是没有办法的事情， 毕竟，你们现在高一，等你们高一过去，离高三就不远了！而且，还是那句话。我们奋战高考不是高三一年的事情，是从我们高中开始就开始的。所以说，你们要接受这样的事情。你们还不知道，等你们高三的时候周六就是上一整天的课，周日就是早上上课，下午上自习——很有可能是考试什么的。所以说你们要习惯这样的事情，如果让你们高三再习惯的话，那就晚了！而且，你们不知道，上学期一高和三高都在补课，他们已经整整比我们多上了好多节课了！而且你们高考要面对的是我们这个市的20多万考生，所以说你们要努力学习。换句话说就是‘内卷’就是这样起来的——别人都在学习你们也要学习，别人在休息的时候，你们也要学习。毕竟，高考可是能改变你们命运的一条路！当然，说实话，其实我也不希望你们周六和周日补课，毕竟这样给我们这些老师也增加了压力。你们想双休，我们也想双休。可是，这是校长给我们每个班主任的文件，没有办法。我们只有这样执行。当然，补课肯定是要补课的。只不过自习的话还是你们自己看着办吧，我不会强求你们自习的。2班，3班和4班有不少人去办公室找他们班主任签字——不上自习。你们也可以这么做，如果你们有想法，你们等会儿可以来我的办公室，然后把你们的家长叫下来，我们进行‘三方会议’如果你们的家长也同意你们不上自习课，那么，你们就去初中部那边去买家校联系本，然后写好名字拿给我签字就好了！当然，我还是希望你们来上自习，毕竟我们是实验班，不能和平行班的学生比。而且，虽然你们的成绩不错，可是还有提升对空间。所以，要不要上自习随便你们，反正我是不会强迫你们上自习的。”
说完，班主任拿上自己的东西就离开了教室，应该是去办公室了吧！
看来，我们的班主任终于说完了啊！当然，听到可以不上自习课的时候，基本上好多人都快欢呼起来了，直到听到“三方会议”原本想要欢呼的激动心情就这样被平息了！所以说，这和一定要上自习有什么区别？唯一的区别就是我们有可能成功吧！那怎么可能啊！真是的，可恶啊！该死的“内卷”！真是的，为什么要“内卷”啊！其余学校的学生快乐学习，而且升学率还老高——90％几的重本率。而我们学校的学生一个个面如死色，眼神充满了空洞，对什么都提不起干劲，一天到晚就知道埋头学习，犹如一具具行尸走肉在校园里游荡。能上重本的也只有顶头的那些人罢了。所以说，我们这个垃圾学校真是干啥啥不行，“内卷”第一名。
“不要啊！我不想上自习，更不想‘三方会议’。”
“就是啊！明明之前就没有补课，为什么要补课啊！凭什么？凭什么啊！”
“哼！凭什么其他学校补课，我们学校也要跟着补课。难道我们学校就没有我们学校的教育制度吗？为什么一定要和其他的学校比较！做好自己不好吗？！”
“就是啊！快给我一把刀，我去把校长捅了。”
不知是某位同学说出了一句非常危险的话，同学你知不知道你如果真的这样做后果会很严重？换句话说就是，如果你是开玩笑的话，那还好。如果你真的想这么做还是算了吧！不过，这也可以体现出学校对学生的摧残有多么严重。如果学校的制度是一直让学生处于高压状态，学生会犯一些大的错误也不是不可能。比如自杀，或者报复等等。
一个人就这样被摧残了！人们总是看到有人去跳楼之前用一切办法让跳楼者不要跳楼并救下来，却没有看到那些隐藏在跳楼者影子中那些黑暗的真相。人们总是说着自己不想杀人，害怕杀人，却又在无形之中不知道把多少鲜活的生命悄悄地抹掉，那些死掉的人就像没有活在这个世界上一样。
“快去快去，我支持你！”
“好了，同学们，大家还是不要抱怨了吧，毕竟，我们在这里抱怨也没有任何办法。如果大家真的不行上自习或者补课的话，就像刚才林老师说的那样，去她的办公室说明就好了呗！”
琳娜打断了同学们的抱怨，让同学们平静下来。毕竟，一直抱怨也不是一个办法。与其抱怨，不如继续学习或者想办法改变这一切。把抱怨的时间用在更有意义的事情上。这是我对抱怨的看法，看来琳娜和我这方面是一样的。
“算了算了，我们也只是说说。毕竟还真的不想去办公室。”
“就是啊！去办公室那是不可能的。”
“班长，把你的手表借给我，我跟我妈打一个电话，让她下来——同意我不上周末的自习。”
平时喜欢嬉皮笑脸，对学习没有任何积极性的那位男同学来到了班长的身边。
班长没有任何犹豫，把手表借给了他，还不自觉地露出了笑容，好像准备看一场好戏一样。
他到底会不会那么做我不知道。我只知道，反正我是要去办公室的。毕竟，我可不想上自习。如果要补课，那我没有意见，实际上有意见也没有办法。毕竟，不管我怎么反抗，自己的成绩还是要搞上去的。所以，补课的话，我是不得不上。至于自习的话，我感觉那对我根本没有任何用处。用班主任的原话来说就是：“你的学习效率太低了！你一直在那里努力可是学习效率却非常低，这完全是做无用功。你应该改变一下你的学习方法了！”
好了好了，别想了，与其一直在这里想着去反抗，那还不如用自己的实际行动去证明。人们总是说了再做，但现实情况是绝大部分人是说了也不会这么做。所以说，与其在那里口嗨，还不如自己付出实际行动证明。
因此我悄**地离开了教室。
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