我们坐在了树下的一张石桌周围的石凳之上，感受着风精灵温柔的爱抚。
“你晚上都很夜回家的吗？”我问。
“是的。父母都是自由放任政策。”她说。
“晚上都是一个人出来？”我说。
“不，和刚才打球的女生一起出来。”
“你和她同一所学校？”我问。
“不是，她是你们学校的。”
“几班的？”
“不清楚，没问她。”
“初中放学时我经常来这里的。”我告诉她说。
“为何？”她问。
“这里比较清静，适合看书听音乐。”
“冬天也来吗？”
“有时，通常都不来的，直接回家。因为冬天天很快就黑，放学到这里来时天都黑透了。”
“这里不是有电灯？”她疑惑。
“有是有，但那时的灯光很暗，不适宜看书呢。”
她点了点头，接而说：“你到这里来是看什么书的？”
“通常是小说，看言情、推理。有时看杂志，看《读者》、《青年文摘》等。”
“可看过芥川龙之介的作品？”
“那个是日本人吗？没看过。”
“对，日本的。”
“我其实也看过日本作者的不少书呢，前段时间就看过村上春树的《挪威的森林》、《且听风吟》、《1973年的弹子球》。”
“喜欢那个作家？”
“对，听说他的书都很畅销。”
“不知道呢，我没看过。”
“还喜欢其他日本作家？”她继续问。
“喜欢的还有川端康成，喜欢他的《雪国》、《古都》、《千只鹤》。还喜欢紫式部的《源氏物语》。”
“你喜欢的还挺多的嘛。”
“算多？”
“对，算多了。”
“你呢，可喜欢日本的文学？”
“喜欢一点，就喜欢芥川龙之介的《竹林中》等。”
我微微点点头。
“你听什么音乐的？”她问我。
“钢琴、小提琴，流行歌曲吧。”
“你听钢琴、小提琴的？可真高雅。”
“每个人的兴趣都不同的嘛。”
“这倒是。”
“学习还可以吧？”我问。
“还可以。”她答。
“学文还是问理？”
“学理。”
“喜欢理科？”
“文理都喜欢，但理科学得好点。”
“我是学文的。”
“哦。”她点点头。
再谈了一阵，她说困了。于是我们便从公园走出来了。
我往街上看去，只见一个男子坐在刚才的夜店对面的一辆摩托车上。在我离开夜店时开始，他就在那里了。他应该一直都在等人。说起来，我与他真有缘呢。几个小时前，在遇到宜婷的那所小学里，我就看见他在另一个无人的篮球场里驾着摩托车在兜圈子。
一个女服务员从夜店内出来了。她朝他走去，他的脸上浮起欢欣的笑颜。他终于等到她了。他对她究竟爱得多深，竟能为她等待这么久。我想，就算要等到海枯石烂，他也会等下去的。
“你在看什么呢？”宜婷问我。
“看恩爱的恋人呢。”我说。
“在哪里？”
“刚刚已经走了。”我可惜地说。
“很好看吗？”
“挺好。”我说，“上车，我载你回家了。”
她上了车，我便朝小学的方向骑去了。
途中我问她：“娃想家了吧？”
“没有呢。”她小声地说。
“你说月色这么好，明天定是个灿烂晴天，对吧？”
“对呢。但天气是个淘气的娃娃，经常说变就变的。晴天恍变雨天也是很常的事了。”
“可喜欢雨天？”
“喜欢绵绵细雨。”
“为何，浪漫吗？”
“是挺浪漫的，但也给人伤愁的感觉。”
“嗯，其实浪漫背后就是伤愁，伤愁的背后就是浪漫，你认同吗？”我突然提出了一个新鲜的观点。
“那它们不就是同一张双面牌？”她忽然联想到了双面牌。
“嗯。”
“拥有时害怕失去，失去后恍似还拥有。可以从中提取出这样的一句话吧？”
“拥有浪漫时，害怕浪漫会失去，所以伤愁；为浪漫的失去而伤愁不已，最后才发现，浪漫一直都在身旁，没离开过。”
“就是这么个意思。”她拍了拍我的左肩头，我稍稍回眸，她笑着给了我一个大拇指。
“可听说过爱情三元论？”我问。
“没有。”
“其中有一个浪漫之恋的说法。当程度高的亲密和激情同时发生时，就会产生浪漫之爱。”
“好像很有趣的样子。”
“爱情三元为亲密、激情、承诺。三者共存的话，完美之爱就应运而生了。”
“哦。不懂。”她似乎不太感兴趣。
转眼间到了小学，她下了车。
“再见了呢。”我说。
“再见。”她话毕便朝家的方向走去。
“有缘再会。”
“嗯。慢走了。”她回眸说了一句，之后转身继续走着。
她走后，我看看时钟，是深夜一点。我进了小学，来到了以前在里面学习过的教室前。我往里面看去，里面漆黑一片，什么都看不到。我想起了在这所小学内所经历的一点一滴。那一点一滴早已逝去，被岁月埋葬在了数年前的风中；但现在于我而言，其又恍似发生在昨天。有时我会蓦然觉得，数年前的事仿佛发生在昨天；而昨天的事仿佛发生在数年前。
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