““同学～你这样不行的～””
！
““作为学生～应该知道自己要干什么吧～””
“……”
““好了～时间差不多了～和你聊天很愉快哦～””
……
我不知道老爸是不是又用了「虚度光阴」，因为时间的流逝确实太快了，转眼间两个月就没了你说快不快。
这两个月啊，怎么说呢？因为我们这个学校一开始的管理还算严，所以并没有什么，可是两个月这么一过啊，学生的原形都露了出来。
放弃自我的有，表面工作的有，努力学习的也有。
我觉得吧，想要在这种环境下生存是很容易的，方法就是挑自己喜欢的学，其他的就自由飞翔。
拿作业来说，我就只做理科的，文科的除了抄写其他一律不做，留明天和别人换着抄。
当然理科的也不是全做，比如物理和魔法就是第一梯队，必须全做；生物是第二梯队；数学的难题就是第三梯队能放弃就放弃。
哦，对了，我还有「白日梦」呢，这时候只要笑而不语就可以了。
今天依旧是日常的一天。
“啊，鱼，你周围全是一氧化二氢！”
［我这个替身，「白日梦」，总感觉不一定非要『随着现实时间流逝』。
［我应该是能『加速』或者『删除』掉一下幻想中的时间，不，的确能，因为做梦都不一定非要按照现实中的时间来，幻想中的时间应该是随着幻想的『构建者』来的，而我只是稍微对幻想产生一点影响而已。
我看了一眼最大的那条金龙鱼。
“……”
［这家伙的期望，话说我好像也不能对鱼用Act1，我还是找个人来实验吧，可问题是谁愿意进入我的射程呢？不，应该是在我射程之内对谁测试呢？
这时，一只梦蕾走了过来。
“哟！鞍山酱，喂鱼……”
“白日梦Act1！”
///
“……呢！”
“不然呢？吃鱼啊！”
///
［喂喂！原来我在你心目中对待这些鱼是这么残忍的吗？！删除这段时间！
///
“QAQ，鞍山酱，轻点～”
（笑）
“啊！啊！啊！”
///
“哇啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！！！”
周围人纷纷投来疑惑的眼光。
［这是什么啊！这家伙脑子里都装的什么东西啊！解除替身！
“……欸？”
“咳咳……怎么了？梦蕾？刚才看你站那一动不动的，发呆？”
“欸？刚才……没什么，作业我自己拿了。”
“别忘了把你的政治留下。”
“嗯嗯！”
看着梦蕾的背影，真想不到这么清纯的一个小姑娘脑子里居然净装这些东西。
这时，一个小周路过。
小周，周静，念ppt带我们玩游戏的心理老师，不多说。
［小周这么忙干嘛去的？她后面的是……谁啊？
小周身后的确跟着一个人，不看其他，就光从动作上就可以看出来小周身后的家伙绝对不是什么善茬。
［有趣，让我康康。
我跟了上去。
只见这两个人东拐西拐地走到了一扇门前。
小周打开了门，示意那个人进去。
那个人也许是不好推托，走了进去。
小周随后进入。
看到小周把门关上，我跟到了那间屋子的窗户下偷听。
“抱歉，心理咨询室这两天装修，所以就在这里将就一下吧，你渴不渴？要不要喝杯水？”
“随便～”
很恶心的语气回答。
“嗯，等我烧一下水。”
我看到小周有想走出来的意思，赶紧躲到一旁。
小周出来，接了一些水，随后进屋。
过了一会，水烧开了，小周倒了两杯水，都放在桌上冷凉，她背对着我做下。
“水烫，冷一会喝，那么我们开始吧。你是什么情况呢？”
“哎呦，没什么，是那个老头非要让我来这里。”
……
从对话中，我知道这个人姓方，高三的，是已经放弃治疗的一员，这里就不多赘述，毕竟这种有害垃圾都是一个样。
姓方的挤眉弄眼地和小周说话。
纵然他的表情再怎么丰富，我还是能听出来他对小周的那种不削，大概他对所有老师都这样吧。
“你……”
“我想怎么样就怎么样！”
““别人还没说完你就插一句可不好哦～””
“我……！”
突然，姓方的就好像看到了什么难以置信的东西一样怔在那里。
“这才对嘛。”
［嚯，没想到小周还挺有办法的。
““在这里不要动～也不要说话～老师有点事要办～””
小周拿起杯子，喝了口水。
“在窗户那里偷听的同学，你不必隐藏，这里没有别人。”
［？！小周怎么知道我在这的！
“明人不说暗话，我记得你是高一（3）班的一个孩子吧。”
虽然小周还是背对着我，不过正因如此，加上她手中摇晃的杯子，这种压迫感更高一层。
“我不想亲自去揭穿你，当然，你也可以就此跑开，不过你不会这么做的，对吧？”
她说的没错，我不会跑开。
我站了起来，走到门前，缓缓把门打开，随后探了探头，因为我知道，这个小周不简单。
“不必如此，放轻松，进来吧。”
我不明白为什么小周自然背对着我，是因为老师的自信吗？
把门打开成供一人通过的距离，随后侧身进入后小心地关上门。
关门的时候，我并没有关紧，而是留了一条能让我快速反应逃出去的缝。
“还是太紧张了吗？你们的饭卡都是我给充的钱啊，明明给你们充钱的时候都没有这么紧张的说。唉，既然这样……”
小周放下杯子。
““不用～紧张哦～””
她转过身，一种压迫感袭来。
“唔！”
我想要打开门，却发现不知道什么时候我居然把门关上了。
［等等，这种放松感是怎么回事？！这种情况下！
我看向姓方的，明明是个小混混样式的他此刻就和受过贵族教育一样用一种非常端正的姿势安静地坐在那里。
“你对他做了什么？！”
“没什么，只是加了一点心理暗示罢了。说起来……”
““偷听可是不对的哦～””
“对不起。”
［？！我这是！
“不过啊，你都听到了，对吧。”
“唔……”
““对吧～””
“嗯。”
［等等！不对！为什么我会如实回答啊！明明可以编一个诸如我只是路过听到之类的话而已啊！不过总感觉这样不对啊，小周肯定是知道的……欸？！
“听到了，那就没办法了啊。哎呀，你看看，怎么能让学生站着呢？来，过来坐。要喝杯水吗？”
“我……”
““过来坐啊～要喝杯水吗～””
“谢谢。”
［！！！这到底是怎么回事，又是下意识的回答！
回过神来时，我坐到了一旁的椅子上。
［不对，这种感觉不对！我的行为为什么都是下意识的！难道说……！
“水放在这里冷一下。”
“你这家伙，也是替身使者吧！”
“你在说什么？还有……”
““对老师这样说话可不好哦～””
“唔……呃！白日梦Act1！”
小周应该是进入了幻想状态。
“呼……呼……让我看看你的真面目吧！加速！”
///
“哎呀，时候也不早了……”
““忘了这一切～你们都回去吧～””
我和姓方的起身，离开了这间屋子。
“呼，今天又是大成功呢，不过我的这个能力好像差一点被识破了。”
///
“果然，小周是替身使者！”
///
“不过吗，这里不应该很奇怪吗？明明那个孩子都已经说出我是替身使者了，明明我的能力还没有发动，为什么下一秒就不提这件事了呢？你说呢？”
///
“她这是在和谁说话？”
///
“当然是你啦，陶鞍山同学。”
///
“什么？！她竟然识破了我白日梦Act1的幻想世界！”
“呼，还好我是心理老师，如果我没猜错的话，你的能力是让人进入一个状态，这个状态下我们会把事情自己期望的方向发展，对吧？”
“啧！”
“既然这样……”
““不能对……””
“白日梦Act1！”
///
““……我使用替身攻击哦～””
///
［还好，现在幻想世界中暂时不会出现理想发展，赶紧跑！
［不，就算我现在跑了过不了多久小周肯定会找到我，到时候我总不能接着用白日梦来抵挡她吧。啧！
［既然跑不掉，那就在这里解决掉你的替身！
［冷静下来，为什么刚才倒水的时候小周没有对我发动攻击，和姓方的一样，每次都是在『正视』我们的时候才说出话。
［对了！就是这个！她必须『正视』我们才能发动能力，这就是她的弱点！
///
“哦？陶鞍山小朋友故技重施吗？呵呵呵，这可没什么用的哦。”
///
““禁止对我使用……””
我抓起给我的那杯水，对着小周的眼睛泼上去。
“欧拉啊啊啊啊啊！”
“哇！好烫啊！我的眼睛！我的眼睛！”
“就是现在！欧拉！”
一拳打在小周的鼻子上，一瞬间，她鼻血流了出来。
此时的她又因为刚才的热水搜眼镜又要堵鼻血，导致鼻血糊住了她的眼睛。
“你！你！”
“哦？还说我们不能做这个不能做那个，你看看你自己吧！还不快解除对我的攻击！”
“行，行！”
顿时，我感到一阵轻松。
“记住了，以后不许用这个替身来害人了！”
“哈？害人？你在说什么啊？”
“难道你还没有害人吗？！”
“不是啊，我只是一个心理老师啊，我能怎么害人，我平时都是用这个能力来维护一下课堂纪律或者给你们这些孩子心理暗示让你们快乐的啊！”
“那这个姓方的？”
“他啊，他因为总是逃课才被他们班主任叫来我这里让我给他做做心理健康上的工作，毕竟都高三了，谁不想让自己的学生努力一点呢？”
“啊？是这样的吗？”
“对啊，我让他坐的好一点也是想让他以后在教室里不要这么随便而已。”
“呃呃！那……那你这个方法也不对！不能这么强制性的搞啊，我这就算是给……给你提个醒……”
说这话我的底气是越来越不足。
“啊啊啊，总之就是这样，以后别乱用这个能力了啊！”
说完，我看到小周的手表。
“糟糕了！早读！溜了溜了！”
我留下一脸鼻血的小周，端正的方某，抓紧跑向了教室。
总之，之后我也和小周聊过，也知道了她这个能力的确没有用来做坏事，当然，我也赔礼道歉了，小周，对不起啊！
————————
STAND NAME：铁幕演说
STAND MASTER：周静
给可视范围内的人加以心理暗示。
破坏力 无 速度 C 射程距离 可视范围 持续力 A 动作精密度 C 成长 C
（四引号，即““””，是铁幕演说能力发动的意思）
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