“这便是VR虚拟现实五感装置带来的体验。”
“……宛如现实般的侏罗纪世纪场景，光是逃跑就已经竭尽全力了。”
“因为我给你使用的是S难度的地图，所以你产生困难感也在情理之中，不妨说说你是如何让装置停止的？”
“我不得不跳下悬崖，那股高空坠落感实在是太真实了……”
“哈哈……不过不得不说，你其实已经坚持的挺久了。”
弗瑞德向我伸出了手，我拉住他的手站了起来。
“VR虚拟现实五感装置是根据亚特伦迈学院的全感装置制作的。”
之前和弗瑞德交谈的美洲人面带微笑走了过来。
“第一次使用VR虚拟现实五感装置就使用了S难度的地图，并且还坚持了一小时三十五分钟，这可不是一般人可以达到的水平哟。”
“我第一次使用的是A难度的地图，也只坚持了一小时二十七分钟而已。”
弗瑞德叹着气，一把揽住了我的脖子。
“至少在逃跑生存方面，我不是你的对手呢。”
你想发表感慨我能够理解，但稍微控制下力道好吗……快要喘不过气了……
幸好弗瑞德很快就松开了我，一桩可能发生的谋杀案被扼杀在了摇篮中。
“摩利的朋友，我刚才听摩利说，你使用VR虚拟现实五感装置是希望提升身体素质？”
“差不多就是这个原因，这个装置对提升身体素质确实有着显著的效果。”
通过激发人的潜能，进而让提升身体素质的效率获得事半功倍的成果。
“我先自我介绍一下，我是这个VR虚拟现实五感装置体验店的负责人，丹尼·休斯，你称呼我为丹尼就行了。”
“实际上我们VR虚拟现实五感装置体验店正在尝试利用亚特伦迈局域网来制造一个大型的娱乐地图。”
“利用亚特伦迈局域网来制造一个大型的娱乐地图？”
“就是可以和其他使用VR虚拟现实五感装置的人在虚拟现实中进行链接互动的虚拟场所。”
“目前这个计划已经完成了一大半，暂时还处于试用阶段，不知道你是否有兴趣成为第一批试用玩家之一？”
根据这个丹尼所说的那样，像刚才我体验到的那种场景中可能会出现不止我一个人。只要通过亚特伦迈局域网就可以达成链接，让这些VR虚拟现实五感装置的使用者同时出现在一个虚拟场景之中。
“进行试用时使用装置是不需要花费伦迈的。既可以提升身体素质，也给自己的课余时间增添了不少的乐趣，你认为怎么样？”
听起来的确不错，光是可以免费使用这个装置来提升身体素质这一点就足以吸引我了。
“不过……为什么会向我提出这个邀请呢？我明明今天才是第一天来这里。”
“因为你对VR虚拟现实五感装置的适应性很强。你和摩利一样，都属于那类能彻底使用VR虚拟现实五感装置的人。”
“严晓信boy，我确实成为了这个计划的试用玩家之一，但我还是建议你根据自己的想法来做决定。”
我和弗瑞德一样，都对VR虚拟现实五感装置的适应性很强……
莫非……跟我们在全感装置中进行的那场考核有关？
我和弗瑞德都是在那场考核中‘死亡’过一次的人，如果是这个原因导致我们对根据全感装置制作的VR虚拟现实五感装置拥有更强的适应性的话，也并非无法解释。
牢记了那份死亡感觉的我们即便在面对虚拟的场景时也不会轻易松懈。
全感装置带来的死亡感觉是绝对真实的，这可不是VR虚拟现实五感装置做得到的。
而那份死亡感觉带给我们的应该就是这份强大的适应性。
我最后还是决定暂时先不给丹尼一个确切的答复。
但我知道自己肯定会再次来到这里。
……
离开了五感装置体验店，我站在亚特伦迈商业区的大街上。
弗瑞德并没有和我一起离开，因为对于【04组】的学员来说，完成了上午心理学的两个学时后，今天的学习任务就等同于完成了。他选择了留下来进行VR虚拟现实五感装置的体验。
而我在回到亚特伦迈学院之前，也还有件事要做。
一位可能找到零散线索的对象就在这里。
“打搅了。”
我走进了这家包装店，整个店十分安静，除了正在摆弄手机的那位店长，没有任何顾客在店内。
这家包装店下午的生意似乎很冷清啊……
“欢迎光临。”
之前见过的包装店店长用中文回复了我，他的眼睛还没有离开自己的手机。
“店长，我们又见面了。”
包装店店长闻言抬起了头，稍微打量了我一会儿，他才惊讶的回复道。
“原来是前几天来挑选礼品袋的新学员啊，今天又来挑选新的礼品袋吗？”
“关于之前新学员的Card会被夺走这一点上，我还是要再次谢谢你的提醒。”
“……是这件事啊，毕竟我也算是亚特伦迈学院的毕业学员，给后辈一些帮助在我看来根本不算什么呢。何况你们这一届新学员也相当厉害，仅仅两天就找回了所有被夺走的Card吧？”
“我想向您询问的也是关于这一点的。我记得您之前说自己当初也是个被夺走Card的新生，并且因为没能找回Card而使用了半个学期的免费补给，是吧？”
“确实是这样……那段生活实在是艰苦，虽然经常有同组的学员向我伸出援手，但没有Card真的十分不方便呢……另外，我算是运气好的那类人了，半个学期后我的Card就被还了回来。而在我那一届的学员中，可是有两人的Card直到最后也没有被归还回来。”
强占Card到这个新学员毕业，最后将失去价值的Card给舍弃，这是夺取Card之人在穷途末路之下才会做出的行为。
“那个时候为了找回被夺走的Card而采取的手段，您还记得吗？”
“就是去查那些被夺走Card的消费信息，然后根据消费信息追踪这些Card的使用踪迹。这种方法效率极低，足足过去了两个月，也不过找回来了大部分的Card，还有部分Card则彻底失去了踪迹。”
“而且随着时间的推移，这个方法也逐渐变得更加低效。近几年的新学员都只能通过其他的方法来找回被夺走的Card。”
正因为这个方法存在于能被所有人察觉到的表面上，所以那些夺取Card的人都会小心躲避，避免踩上被这个方法找到的雷区。
不过……这个方法也未必就真的是那么低效的。
现在来看，亚特伦迈院方默许这一行为其实并没有那么简单的打算。
因为存在必然可以找回Card的方法，所以亚特伦迈院方可以放心大胆的默许这一行为。
关于许元纬找到的那个有效的方法，我现在已经有了头绪。
……
我回到亚特伦迈学院的时候恰好是下午的第三学时结束，即将开始第四学时的课程。
虽然在下午没有黎原要求学习的心理学课程，但想起了某个可能是【04组】学员需要学习的课程，我还是打算去这个课程的教室看一看。
中文的课程在下午一共有两个学时的安排。
【04组】的通用语言就是中文。对于一些来自外国的【04组】学员来说，想在一个月内初步掌握中文的话，就只有同时再去学习这门课程。
除此之外貌似没有其他更有效的方法了。
根据课程安排上记述的地点，我很快就来到了中文的课程学习教室。
呃，这里可真是人满为患啊……
看着教室中几乎座无虚席的情景，我忍不住感慨。
和上午心理学的教室人数简直形成了鲜明的对比。
我也在人群中发现了一个熟悉的面孔。
黑川建太正愁眉苦脸的托着腮，不知道他在苦恼什么。
幸运的是，在他旁边还有一个空着的座位，我立刻走了过去。
黑川建太也认出了我，他张着嘴，急的满脸通红也没有说出任何话。
我指了指他旁边的位置，又指了指我，询问我是否可以坐在这里。
黑川建太也不知道有没有弄明白我的意思，他简单的思索了一会儿，对我点了点头。
“那我就坐在这里了，看看在中文的学习上我有什么可以帮到你的地方。”
黑川建太似乎对于我坐在他身边流露出了一瞬间的惊讶。
也就在这时，负责这个课程的讲师走了进来，第四学时的课程开始了。
“接着上个学时的课程内容继续，我接下来还是会使用中文讲课，听不懂的学员请举手并说明你需要我用哪一种语言进行翻译。”
和预想中的中文学习完全不同呢。
“我刚才提到了为什么人与人之间的认知会出现近乎两极分化的差别。”
这样的展开方式……应该说和一般外语的教学方式都不尽相同。
“这是因为不同语言里所包含的文化概念和分类，会影响语言使用者对于现实世界的认知。”
“我拿中文和英文的区别来举个例子，因为两种语言本质上是不同的，无论是语法，写法，还是内涵。在线性思维的引导下，两种语言的使用者便会因为语言差异而产生思考方式，行为方式的不同。”
“中文的使用者擅拿筷，英文的使用者擅使叉，这便是语言差异带来的行为方式的不同。”
“这曾经是沃尔夫假说，也被称为语言相对论，如今是亚特伦迈学院已经被证实的结论。”
“这也是你们在完全掌握了一种语言后，再去掌握一门新语言时会觉得无比困难的根本原因。”
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