我的推理进行到这步，基本上和自己预计的一样。只要线索和线索间的连接没有问题，我想要的真相就能成型。
“诸葛学长，我还想问个问题。”
“不用客气问吧。”
“实验楼那能躲人的地方是不是如汪学长所说只有卫生间和上2楼的那个楼梯下？”
“嗯..可能吧，其实我也不是很确定到底有没有密道之类的地方。你就当这么回事好了。”
我点头回应思考了一下。
“问下你们，你们是罪犯的话会在卫生间和楼梯下2个地方选哪里躲起来？”
“上午下课后躲卫生间啊，等下午上课前一定要躲到楼梯下面。因为一旦进行排查工作男女卫生间是不能躲的。大三的班级里蹦出个大二学生，不被怀疑才怪。”
思晴的解释和我应该说和大家都一致，确认了这个常识后，进展到这一步是没问题了。
“嗯确实啊，那你们有没有想过躲在楼梯下风险是不是太大了？”
为了找出自己可能存在的盲点，我以这个自己最想不通的疑点作为提问，试图寻求大家的帮助。
“你是怀疑有其他更好的藏身之处？”思晴问道。
“我没有去过现场，也就不知道实验楼有没有更好的地方躲人。如果有我最终的结论可能就是错误的。如果没有至少我自己还是很自信的。”
“为什么在楼梯下躲起来风险大？”
来自萌绘的提问。
“如果没记错的话，楼梯和卫生间是很近的？那么一旦摄像头被发现首先围观的肯定是大三学生。这期间周围会被挤满，严重点还会有人怀疑罪犯还呆在楼里，所以躲那个位置风险好大。”（躲楼梯下的风险是真的很大！可以回头看下，我的灵魂平面图.）
“嗯...你想说明什么？”
“在实验楼上课的学生不是可以逃课吗？如果点名后没机会逃课，那就只能在第一堂课下课后逃了。如果我是罪犯....”
....
“喂喂喂你们看我的眼神什么意思啊，如果我是罪犯，不是我是罪犯！”
“嗯，等你说完后在报警抓你！”
对于萌绘的调皮表示无所畏惧，继续说道：
“如果我是罪犯啊，我会在第一节课下课后躲在卫生间里。然后利用上课的40分钟完成摄像头的安装。一般情况下上课期间是没人上厕所的吧？就算偶尔出现了特殊情况。根据实验楼的环境在女洗手间判断有人前来估计也不难。这时候可以选择躲进单间里或者直接终止行动。
一切顺利，那就继续躲，直到第二节课下课后，大门小门都会被打开，乘时机差不多了就混出去。”
“完美！”
“简直是亲身经历！”
“我宣布破案了！‘凶手’就是你！那我先打个电话叫警察叔叔。”
“兰枫啊，原来中午不去吃饭，你去干这种事情了啊。”
没想到陈梓怡也掺合进来调戏我。
“哈哈哈，推理太枯燥了。来点小玩笑也是不错的。”
还没等我开始吐槽，诸葛学长已经抢先一步。
“兰枫同学，玩笑归玩笑。如果你真按照这套方案作案，好像有很多的反常会被发现。比如明明逃课了，下课后却不小心被同班同学看到。或者说调取逃课学生的监控却没发现你的影像..等等这些。”
“汪学长啊，凡事让人感觉变扭的事实，都会出现反常的情节。而找出反常，利用和推导反常不就是侦探破案的关键吗？因为我把自己的作案手法告知了你，而你也有能力通过对比‘正常的情况’和‘作案时的情况’找出其中的反常。”
我挺直了腰板，故意摆出一副自信满满地样子吹牛道：
“如果真有人按照我的手法作案，我可以在这夸下海口！我照样可以把罪犯找出来。”
面对我夸张的自吹，大伙居然不为所动。于是我又尴尬的恢复了语气：
“汪学长，中午作案的方案，以及逃课作案的犯案比较下的话你能发现什么反常吗？”
“你是想说‘逃课的方案’明明比‘中午的方案’风险小是吧？”
他很不自信的回答道，不过...
“恭喜你，答对了！”
他有点烦躁的思考了片刻，最终还是叹了口气：
“投降了，实在想不出这个有什么线索可以提取出来。”
“明明第二节课逃课是更加安全的作案时间却选择了中午这个风险更大的时间作案。理由只有一个，犯罪嫌疑人没有逃课的资格！他只能利用中午这段时间去完成作案！”
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