11年5月26日记
今天看弗洛伊德的早期论著时发现一个问题，他的焦虑理论把焦点放在了本我能量以及当一种情感被压抑时其能量是如何被引导或转变为焦虑的问题上，是纯描述性的，而且没有做出病因的解释或者说没有说明焦虑的来源或意义。
我们每一个都有压抑的情感，在孤独的时候最为强烈。当人们感受到孤独时，并不会对笑容线索更敏感，反而无意识地警惕搜寻诸皱眉，怒骂等消极线索。不知什么时候看到一篇论文上说，孤独者的大脑会比非孤独者在基础层次上做好准备快速接收社会威胁——这种效应是在stroop测验中表现出来的，所以它表明了孤独者对社会威胁的警惕是一种内隐的、无意识的偏见。
关于这个观点我还未与岱玲探讨过，不过有一点值得肯定，孤独最悲哀的地方，就在于它会带来一种消极循环。
11年5月28日记
当我有一定的认知和知识储备的时候，我开始后悔当初对音儿不科学的矫正方法，一件事情如果一开始就错了，接下来的对错也就失去了意义。
我开始分析音儿得病的根由，若把她出现幻象归结为癔症的话，那么很有可能是因为心理冲突引起的，这种心理冲突处于意识察觉之外，往往最初产生于那些常常与本性中与性有关的创伤体验。这个创伤体验是我造成的，无可推脱。
但一个单一的事件可以是多种因素综合作用的结果，它是许多力量最终的共同道路。那么按这一方面来说，又确实不是我一个人的过错。研究表明，与母体的分离是所有后续焦虑的原型。那么音儿目前的所有症状，她妈妈也负有很大一部分责任吧。
话说回来，今天是女儿第一次办画展，在他们学校。我偷偷去看了，倒不是处于对于她的想念，而是对于她精神思想的好奇，画作毕竟可以从很大程度上来反映一个人的内心认知，是直面心灵的力量。艺术家们也许会对女儿的作品赞不绝口，会冠以超验主义的噱头，因为再复杂的世界在她笔下也只是用一根曲线来表现。我也许该说，我的女儿完美的继承了立体主义画派的风格，也许该为她如此与众不同的视角和表达方式叫好，这毕竟是远远超越了同龄人的认知。
可当我走过一幅幅画时，脑海里得出的结论全是——我的女儿的确存在着思维散漫和破裂的病理思维障碍。
我不禁想到她还是高中的时候，几乎没有一张不是临摹的。我试着鼓励她去自己创造，可她每次都拒绝，可以说是十分抗拒。也许是以为自己画得不好吧，我一直认为这只是自卑的表现。可是我现在似乎有一些理解，因为她从那时起就活在一个现实与超现实的矛盾冲突之中，并被这种“冲突”和“矛盾”纠缠不清，无法摆脱。换种通俗的说法就是，他睁开眼睛看到的现实总是无法和他大脑中感知的世界统一起来，这也许就是我们说的“精神分裂”。
他们的视角是俯视的。这几年的学习和观察研究告诉我。
那么她之所以钟爱临摹，我想，也许只有在临摹中才能找到“统一”，才能稍稍消除一点她的不安。如果一旦离开了临摹对象，她画的内容便立即脱离的现实，无法在现实中找到相同和相似的视角。就比如说现在画展中陈列着的这些看久了会可怖的、令人匪夷所思的画作。
弗洛伊德还提出过一个概念，“被压抑内容的返还”。也就是说防御常常会间接地泄露被压抑的内容，那么很早之前存在在家里浴室门背后的大大小小的锁，也可以视为一种防御吧。
嗯，似乎一切都解释通了。
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