“大家，相信我们的努力，相信我们的汗水，相信我们的付出是没有白费的，表现出最好的一年12班，去全力争胜吧。”
“是，班长。”
一年12班齐声回应吕昕，一年12班在这种状态下气势依旧没有衰减，反而更加旺盛了。
时间回到1天前。
“班长，请问关于x的部分是不是有点多了？”
“不会多的，正因为x能用的部分很少，更应该准备更多，这样才能保证能用且不会重复。”
“原来是这样，那么班长，关于…”
回到入场式上，一年12班推出了一个自制的大型道具，道具边上贴着电离辐射提醒的标签，道具中央站着一个人，人的后方是道具盒，前方是镂空的长方体，由人手动控制从上往下移动。在道具正后方连着一个画成电脑样子的纸箱，从电脑边上的打印机拿出一张很大的X光透射图（x-ray）。一年12班的创意得到了全场的一致掌声。
“在这种情况下能有如此惊艳的表现，果然如悟所说的一样。”
“凝聚力加上努力的结果。”
“总感觉在这方面我们班比不上他们。”
“当然的。”
“悟毫不留情的批判，那么接下来怎么办？”
“看13班的情况。”
“结果最后还得由悟来救世吗？”
“如果可以的话，我一点都不想。”
“然而情况明显是不现实的。”
三年13班完全没有料想到一年12班能如此完成入场式，本来还把注意力放在x上，而现在则要将注意力放在y上，结果三年13班只能取出一全套黄色（yellow）的衣服和黄色的背景来进行表演，通过入场式并没有任何问题，但是反响则很差。
相反，二年13班看到三年13班转变了思路，正好能拿出准备已久的大型道具—四轮马车（wagon），二年13班通过人力拉着马车前进，然而实际上唯一的看点只有马车，在这个时间点冲击力完全不够了。
然后终于轮到了一年13班。
（这次你会交出一份什么样的答卷？）
结果一年13班拿出两面大的泡沫墙，两墙之间空隙非常狭窄（narrow），王建业让13班学生一个一个地排着队通过空隙。
（明明有更好的选择，然而却做出这么没有冲击力的决定。也就是说…）
悟看了一下后出场的两个班的情况。三年14班的道具很杂乱有华丽的舞蹈服，翅膀，甚至还有军舰。而二年14班则准备了一堆动物模型。
（也就是说你们是要这么做吗？那么我们就来点应对吧。）
“悟，总感觉一年13班的重心并不在表演上。”
“找人搬50张桌子和椅子出来。”
“诶…这么多吗？也就是说悟要开始行动了吗？”
此时铃音走了过来。
“快到我们了，你们赶紧做好准备。”
“铃音小姐已经知道要干嘛了吗？”
俊为不用搬桌子和椅子感到瞬间安心下来。
“没有，现在还不知道前面的情况如何，只是先希望大家做好准备登场而已。”
铃音的样子看着非常认真，似乎很可靠，但悟并不这么觉得。
“按我说的去做。”
“哎，果然还是这样吗。”
俊将悟的意思复述给黄鸣，然后由黄鸣带人去把悟需要的道具拿到。而自己班的人完全不知道具体发生了什么，更不知道接下来要干嘛，本来整个10月以来，一年14班就没干什么。在这种压力的逼迫下，众人的紧张感渐渐暴露出来。
“诸葛同学你打算干什么？”
“乖乖看好就行。”
“你又要做什么不好的打算了吗？”
“你有办法？”
“…”
“没有就看着。”
铃音很想反驳悟，然而却没有合理的理由，甚至连应对前面的班级的措施都没有。
（明明一直在练习，明明有去打听情报，明明希望能够带领全班前进，然而却无能为力。）
铃音露出一副沮丧的表情，并不是因为悟，也不是因为班级的现状，只是因为自己的无能而悔恨。
“诸葛悟，你又欺负铃音了吗？”
琳怒气冲冲地走到悟的身边。
“没有。”
“怎么可能没有，铃音的脸色这么差。”
“真的跟诸葛同学无关，都是因为我自己很弱小，很无能，是我自己的错。”
琳于是从斥责悟转向安慰铃音。
与此同时三年14班的入场表演已经开始，全体同学穿上了礼服，并没有带上任何道具。在轻快的旋律带动下，跳起了华尔兹（waltz）。
（果然是这样，那么就没有任何问题了。）
黄鸣跟俊带着人逐渐地把桌子和椅子搬出来。
另一方面，二年14班看到三年14班的华尔兹表演，马上将纸马涂成黑白相间，然后就这么上阵了。虽然没有获得很好的支持，但是总算是通过了。
终于要轮到一年14班了，也是入场式的最后一场表演，所有人都在看着这一次一年14班究竟带来了什么表演。
一年14班每人拿着一套桌椅。全体慢慢地走到正中间，将桌椅放下，按照教室的样子整齐摆放，所有人都坐下了，除了悟。
而此时的悟非但没有坐下，反而是转身就走了，离开了舞台！！！
没有人不对这种情况感到吃惊，究竟悟的想法是什么？
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