浪川当然没有对回家死心，但也说服自己去接受当下的生活。
“高等部一年级E班A组VI号……”他默念着，寻找自己的班级和座位。
“死家伙，你坐我旁边。”浪川刚一进班级，就看到舍友铃时侧身坐在座位上朝他翻白眼。
“真的诶，”他核对桌角的编码和自己的通行证，发现完全吻合，“你怎么知道？”
“哪个笨蛋昨天举起通行证给我看来的？”
铃声响起，一位戴着圆框眼镜的小巧女老师缓缓走进教室。
“大家好。我叫七濑光，是你们的班主任兼坐标术课教师。第一堂课由我来为大家上。
首先大体介绍一下。学习魔法和你们看到的动画、小说不同，不会要求你们人手一支魔杖，也不需要人人会骑飞天扫把。
魔法分为三大支，
其中一支的原理是‘第七感’，即用{藉}将自己意念中的状态强加给外界事物。
比如说，想象粉笔头飞起来的样子并施法，让眼前的粉笔头真正起飞。
第二支的原理是‘虫洞’，即用{藉}将其他时空的物体拉到眼前，或将眼前物体传送到其他地方。
第三支的原理是‘解构’，即将自身强大能量传递给{藉}，然后{藉}再传给物体，让其分解并重组为其他事物。”
“藉 的形态多种多样，可以是一根魔杖，一个蝴蝶结；也可以是一个固定动作（比如右手做出fuck手势）；甚至可以是身上的一个伤疤。
总之，你可以凭借它驱动魔法。一个人可以有1-5个 藉，3个为最佳。”
“在接下来的三天里，你们可以拿周围熟悉的物品或者对你有特殊意义的物品去尝试寻找藉。
教你们一句简单咒语：‘XXX物体——来co到me这he边re！’，你们拿着各种东西念咒语，什么时候你施法的物体真的飞到了面前，
施法就成功了，便找到了藉。三天后我要进行测试，还没找到藉的回初等部重读。”
“好，接下来的时间我们来学第一课：坐标的建立……”
一节课下来，浪川一直在听天书，而旁边的铃时却似乎早就懂得这些知识。
“呐，杉浦同学，你以前学过这些东西吗？”
“是的。”她点点头，“我从小生活在这个世界，魔法也是从会走路就开始接触，所以许多知识都懂一点。”
“很棒啊！那同学们是像你一样的多还是像我一样什么也不懂的多？”
“介于中间的最多。”
和平地说了好几句话、没有吵架呢，难得难得。浪川窃喜。
突然传来轰隆一声闷响，像霉了的炸弹。
铃时猛地站起来，脸色苍白，“出事了！”
包括这二人在内的许多同学蜂拥而出，奔向声音的来源处。
一股强烈到忍无可忍的臭味充满鼻孔，颇像——不，就是公共厕所的feel！
教学楼下，有人引爆了下水井。
井盖炸裂成两半，怨念地躺在血泊中，准确地来说是污水泊中。
一位男生仰面躺在地上，浑身脏得惨不忍睹，只有右手高举一把小刀指向天空。
“我 成 功 了，我 找 到 藉 了……”他咬牙说完“遗言”，就昏了过去。
这时，老师们和风纪委员也赶来，救人清场。
“真该给这位同学颁发个‘no zuo no die’证书。”浪川大笑着说。
“高野唯一虽然蠢，但很不容易的。”铃时微笑着。
“高野唯一？你认识他？”
“是啊，他小时候被嘲笑为‘学不会魔法的魔女后裔’，没想到现在找到了藉呢！……一定是经过了不懈努力吧。”
魔法学院都是怪咖。浪川想。
“同学，我们都是E班的，一起混怎么样？”粗犷的声音从浪川身后不远处传来。
二人同时回过头，铃时“呀”地尖叫了一声，然后抱歉地赔笑，“对不起，凶恶男，昨天的心理阴影还在……”
“好啊，你叫什么名字？哪组的？”浪川一脸稀松平常。
“D组，生天目徹。”
“哦哦，原来你叫D组，是‘生天目徹’小组的同学。”浪川有深意地微笑着。
徹&铃时：“这个笑话一点也不冷。”
徹大剌剌地走了。浪川：“对了，昨天的心理阴影是怎么回事？”
“坐标术课本——来co到me这he边re！”
“瞬移指南——来co到me这he边re！”
“魔物召唤课本——来co到me这he边re！”
午休，浪川在空荡的教室里练习着，努力找寻藉。
班级角落突然传来细细簌簌的响声。
浪川回头一看，毛骨悚然：最后一排阴暗角落的座位上，赫然坐着一只木乃伊！！！
“哇啊啊啊啊啊~~~~大白天见鬼啦~~~~”浪川落荒而逃。
“同学……同学……”木乃伊口中传来瓮声瓮气的声音，“我不是鬼……我只是受伤了……我是炸下水井那个……”
浪川停下脚步，战战兢兢地回过头，看到他浑身缠满绷带的模样还是打寒颤。
“你、你在这干什么？”
“练 习……魔 法 啊 ”木乃伊眨了眨眼睛，艰难地举起小刀指向桌角一只纸团，“纸团——来co到me这he边re！”
纸团竟然乖乖地从桌角滚到了他面前！
浪川将手搭在他的肩膀上，敬佩地说：“坚强如你，高野同学。”
他缠满绷带的肩膀猛地抖动了一下，紧接着发出呻吟“痛痛痛……痛死了……兄弟，饶命啊~~~”
浪川笑了。木乃伊高野也笑了。
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