照旧，直接两更，补上昨天的。
工作太忙了，表示更新有压力，所以才会这样子两天更一次。
不过，以后会恢复日更的，放心。
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居然还敢明知故问？你小样还嚣张是吧，那就别怪我当众让你丢面子了。心中恼怒，杨老师轻咳一声，强行制止身体的颤抖。同时，把手习惯性的伸向讲台，打算抓起一根粉笔。
但是，却是抓了个空。杨老师这时候才惊醒过来，讲台上的那些粉笔早就让他给丢光了。幸好，在黑板那还有几根残缺的粉笔。虽说有点难看，但还是勉强能用的。
讲台上的粉笔抓了个空，杨老师不得不将黑板上的粉笔拿起。而就这瞬间，本是鸦雀无声的教室竟是突然响起了“噗嗤”的笑声。
杨老师没看见笑声是谁发出的，但是，杨老师可以肯定，这绝对是余世天那叛逆的学生所发出的笑声。
不得不说，这杨老师的偏见。但是，不是有句话叫**屋及乌的吗？相信反之，也就犹如此时的杨老师一般。
杨老师笑了，只不过，啊笑容实在有点假。硬要比喻的话，那就犹如是正在诱骗小红帽打开房门的大灰狼一般。
“余世天同学，请你上来解答一下这道题目吧。”
“好的。”
恭敬的点了点头，余世天此时仍不知道，杨老师早已将他视为眼中钉。
刚刚那笑声是余世天发出的吗?当然不是。那么，余世天冤枉吗？当然冤枉。但是，有人会在乎吗？当然没人在乎。
就是这么简单。
站于讲台之上，站于黑板下，站于杨老师眼前。余世天毫不自觉，自顾自的拿起黑板上的粉笔，将黑板上题目的答案写下。
仍未看到余世天写出的答案，杨老师心中便已大喜。嘿嘿，你小样可算让我抓到了吧？看我不整死你！
余世天一直都在发呆，然后从愣神中回过神来的时候，已经直接走上讲台。然后，余世天没有任何的停顿，直接将答案写下。
余世天这样的行为在杨老师看来无异于放弃。这道数学题可是一道很难的题目，即使是他这个教师，也是弄好长一段时间才算解答出来。
但是，余世天却想都没想，直接就写上答案。如果有人说着是正确的答案，会有人相信么？
所以，这无异于是一种放弃的表现。
“余世天同学！跟你说了多少遍了，都说了让你上课要认真听课，可你就是不听！你看，现在可好，连这么简单的题目都解答不出。看好了，老师现在就把答案写上去。”
杨老师此时根本就没有注意到余世天那胸有成足的表情，自顾自的说着，自顾自的把自己的教材打开。
将教材打开，看着里面的答案，拿起粉笔站在黑板前，正欲将答案写下之际，杨老师突然愣住了。
“……”
呆呆的看着黑板，杨老师愣住了。
“……”
时而看看黑板，时而看看自己手拿的教材，再三确认后再三确认，眼前的一幕实在让杨老师难以置信。
难道说这是巧合吗？这不可能！
这道数学题绝对不是依靠巧合就能回答出来的，里面的数个未知数可不是摆设。没有相对应的函数理论以及算题经验，根本就不可能解答得出！
这样的数学题，又岂是能依靠巧合得出的？
“余世天同学，你的答案很正确，但是，你是怎么得出这么一个答案的？”
对了就对了吧，反正杨老师的主要目的不是让余世天解答问题，而是刁难余世天。
虽说余世天答对了题目，但是，要刁难他还真的不难。因为，余世天的答案里有一个致命的缺点。
“你应该懂老师的意思的，老师说的过程。为什么你的答案真的只有答案呢？过程呢？计算过程哪儿去了？”
“在我的脑袋里。”
抬起右手指了指自己的脑袋，余世天很认真的作出了回答。
“……”余世天的认真回答让杨老师无言以对。
余世天是那种会认真回答老师问题的好学生吗？当然不是！肯定不是！绝对不是！
而杨老师，对此也很清楚。毕竟，杨老师可是将爱屋及乌应用在反面上的能人。
“既然如此，那你为什么不把过程写出来？”话落的同时，杨老师在心中暗道。你小样看样子是来劲了是吧？居然还敢装傻？好，我倒要看看你能装多久。
“老师，这没必要吧。反正知道答案不就好了，答案正确不就好了，还把过程写出来干嘛？这完全就是没必要的嘛，写出来好麻烦的啊……”
伸手摸了摸鼻子，余世天满脸无奈，语气中尽显懒散之色。
“居然说麻烦，居然说没必要？！数学题靠的就是过程拿分数。你就算答案正确，但是没有过程，那还是错误，还是会失去大部分的分数！”
嘿嘿，小样，可让我抓到训你的机会了吧？我可是等这一刻等很久了。
“啊~这好麻烦的啊~”
“这有什么麻烦的，将计算过程写出来，还能帮助计算，同时还能得分，何乐而不为？你说，哪个地方麻烦了？”
“写出来那里麻烦呀，那个过程我还要想好久呢……”
“那么你的答案是怎么得来的？”
“计算呀……”
“……，很好，看样子你是在拿老师开刷。计算得出的答案你却跟我说写不出过程是吗？很好，那么，老师让你现在就把计算过程写出来！现在！立刻！马上！”
“可我写不出啊！”
余世天苦着一张脸，委屈得似乎快要哭出来一般。当然，是真是假就不知道了。
看到余世天那快哭出来的样子，杨老师的心也是软了下来。是呀，自己可是老师啊。怎么可以和一个学生较劲呢？看样子，自己是太严厉了。
“那么，为什么写不出呢？你不是能得出答案吗？”
“可我就是写不出呀……”
“你是想说，你知道答案，但却不知道过程吗？”
“嗯，是呀！”
用力的点了点头，脸上不再委屈，似乎，余世天恢复过来了。
“余世天同学，你觉得这样的理由能说得过去吗？你觉得，这样的理由可以蒙混过去吗？”
苦笑着摇了摇头，杨老师满脸都是无奈。
“可我就是写不出来呀……”顿了顿，余世天接着道：“对于我而言，这就好像一加一等于二那么简单。老师你说吧，一加一等于二难道还有什么过程吗？还是说，老师你能将一加一等于二的过程写出来吗？”
“你这只是歪理！”
杨老师顿时无言以对，憋了好半天才说出这么一句话，这么一句仅有六个字的话。
“那难道说，老师你计算一加一的时候，也必须要写出过程才能得出一加一的结果是二的答案吗？”
“对！就算是一加一，老师也要写出过程，从而得出一加一等于二这样的答案！”
蛮不讲理！显然，在众多的学生面前被余世天说得无言以对，杨老师已经再也不在乎什么老师的风范以及风度了。
“……”
“好吧，那就算我不会回答好了，那还是老师你来讲解吧，我先回座位去好了。”
无奈的耸了耸肩，余世天很干脆的放弃了，随后直接走向自己的座位。
出乎所有人的意料，余世天放弃得很干脆，与之前啰啰嗦嗦的样子截然不同。
余世天低着头走回自己的座位，看上去很低落。但是，余世天此时的嘴角却微微上翘。
可惜，无人发现。因为，此时余世天正低着头，角度掩饰了他的笑容。
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没过多久，李斯特学院流传出了一录音带。
录像带的内容是Y先生与他的教室之间的对话
——Y先生：那难道说，老师你计算一加一的时候，也必须要写出过程才能得出一加一的结果是二的答案吗？
——Y老师：对！就算是一加一，老师也要写出过程，从而得出一加一等于二这样的答案！
以此录音带为因，好不容易被众人遗忘的Y老师再次出现在众人的目光中。一时间，李斯特学院内尽是关于Y老师的传闻。
很容易的，Y老师再度获得恋童癖教师的称号。
同时，学生们看到Y老师的时候，首先想到的都是同一句话——一加一等于二吗？不知道，让我算算。
本已淡出学生视线的Y老师再次成为焦点人物，对此，Y老师急得焦头烂耳。
想起男同学看自己时那鄙夷的目光，又想起女同学看见自己时那敬而远之的态度。Y老师此时是既烦恼又揪心，心中早已将发放录音带的Y先生恨到了极点。
至于原因，不明说，不解释，你懂我懂大家懂。没有Y先生的积极参与，Y老师又怎么可能会再次聚焦于学生们的视线当中呢？
以此为契机，在二年二班的教室里，再也没有教师会打断Y先生在课堂上的不集中。
当然，赫赫**的某班主任除外。
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