接着进入教室，用粉笔把一天的课程表简化抄在黑板的右侧。我们班学习委员的日常工作就算是完成了。
趁着班主任还没来，赶紧写会儿作业。不然班主任过来后，又开始催着大声读书了。
不知是不是我们这届高三的特色，大家都不乐意在早读大声朗读。
同学们陆续进入教室，多数耷拉着身体，无精打采的模样。
“好了，今天是玫瑰国语早读，大家赶紧的拿出玫瑰国语书。”N大步走进教室，这还没把单肩包放下，一成不变的指令脱口而出。
“这不还没到早读吗？每天叫叫叫……”
我听见有同学这么抱怨，哎，司空见惯了。
玫瑰国语老师，催学生早读前提早读本科目的书，也是为学生成绩着急的体现。现实里，如果一个老师想要学生的成绩好，不可能让学生一直呆在舒适区。
英语课代表上台点开音频，大家开始跟读……
“mansion……マンション……（都是高级公寓的意思）”我的思路乱成一锅粥，那稠的，八宝粥看了都自愧不如。
不要再想这种変なの（奇怪的）发音了！
変なの、変な、へ……（奇怪的，奇怪，奇……）
もういいです！（够了！）スットプ！(stop)!
啊 あ ahh！神様！助けて！Please stop
speaking cherry language! You such a Muffin head! (不要再讲樱之国语了)
“语言.exe”已停用。
整个玫瑰国语早读，脑中三种语言的混乱状态没有消停片刻。糟糕的是，樱之国语似乎比玫瑰国语更加顺口。
下课，我觉得自己正在冒烟。
“哦，倒了？”
我抬起头，Z拿着他那积了一层茶垢的“干部杯”，他笑眯眯的样子，每次我看都像一只可爱的仓鼠。
“いいえ（不）、没事。”蹦出这一句后，我终于忍不住给了自己一巴掌。
“好，又疯一个。”
“是的，我的确疯了。”这次，我非常赞同。
第一节课是数学课。
嗯……只要不涉及到外语的情况还是没有大问题的。看着黑板上第五节课的位子写着“玫”字，我陷入沉思。
之后是走班。
一贯粗心的我离开教室后很快返航。
“我选修4化学书呢？”自顾自念叨着，我翻找着抽屉。
“哟，又忘带东西了？”这毫无疑问是Z，平常的时候只有他会调侃我。
“差不多。”要是以前的我估计会回很多话吧，直到我明白……
“欸~~”Z拿起一叠书本，“我先去上‘抽烟’的课了。”
没有人会有闲心听一个人无病呻吟。
“嗯。”
“抽烟”是我们给走班物理老师之一B的呢称，因为他实在是太会抽烟了，所行处可谓“炊烟袅袅”“仙药飘香”，级段里已经有了他带着行政班三班（他是班主任）集体炼丹升仙的说法了。
大走班……
“hi，仁夏。”迎面走来了一个女生和我打招呼，是隔壁班的U，还在向我招手。她也是化学1班的学生，我们的目的地相同。
在这个学校，只有两个异性会鸟我，没错，只是到“会理我”这个程度也只有两个人而已，厉害吧。
其实加上男生也没有几人。
“你好。”我和她没有什么特殊关系，在我这个局外人看来，她非常的外向，活灵活现不做作的模样，还曾让高一的我产生了“她不会喜欢我吧”这种错觉，还好那时候没傻乎乎的跑去当舔狗。
其实在现实里这种女生很吃香的，以后一定会混的很好。
是不是有点好奇另外一个？她叫XY，是我的初中同班同学，现在行政13班，也很外向。
ということは（翻訳：也就是说）（脑补：竖起食指一脸骄傲模样的动漫人物）、我只是她们眼中再普通不过的路人而已。
走班1化学教室
“没想到我们一班这么多高手，前面68分，竟然没有一个考到60分，我说过，在本省，得选择题者得化学，可我们班一个选择题全对的都没有。”G开始念叨了，前几次听听还好，只可惜现在我体内相应效应B淋巴细胞分泌的特异性抗体遍布全身。
“XX！”他瞪大了眼睛，向前倾去，大声疾呼，“选择题很难吗？”
“不……不难。”被叫到的学生支支吾吾的应答。
“OO！选择题很难吗？”
“不难。”
“仁夏！”
“欸？”竟然叫道我了！
“选择题难吗？”
“不……不会很难。”
“所以说嘛！”他皱着眉头，“你们想想在后边大题多难拿分，选择题，一勾就是两分啊！我们同学还是不够细心……”
搞得细心与否能让我来决定的一样……唉……
老G是从省北被学校花力气挖过来的，我们省南的教育不如省北，尤其是数理化相关课程。
理科拼不过省北学校的精英，我们这边的学生只能在七选三中倾向于选择文科。
“好，我们先看选择题，早上没有讲完的，我会在晚上继续……”G的声音非常洪亮，对此他非常骄傲！虽然他“人矮、不好看、字写得差”（G本人自述），但非常自信，扬长避短！用自己的优点比别人的缺点，活得非常自在。
课间
我边走边回忆今天的内容，朋友比较少，上下课几乎都是一个人。
如果能看到她的话也不错，不过我从没在第一节走班后回教室的路上看见。这年头谁还不会在养眼的异性上停留几眼？
第二节课 生物
“昨晚的资料有做一些了吧，今天我们继续一轮复习，晚上我会把答案和大家对一下。”生物老师X这么说道，“好，我们今天来复习孟德尔。”
孟德尔……在高中，无非就是分离定律、自由组合定律还有9331之类的东西。在初学的时候可是把我弄得够呛。
第三节课 地理
“诸位，把下课时发的试卷拿出来。今天要分析试卷。”
……
“……但是，有些同学TA一看这图，马上就知道，欸这不是新西兰的北岛吗？新西兰是什么气候，对，温海洋，当然啦，我们平时可以这么说说，但你在写试卷解答题的时候要写全名称，温海洋的植被的确是温带落叶阔叶林，但题干这里……”（高中地理人们有做过新西兰北岛植被种类的问题吗？嘻嘻，我就是直接看新西兰北岛立刻选“温带落叶阔叶林”的那种人，那道题答案是“亚热带常绿阔叶林”哦！）
在我的印象里，教室的节能灯除了一日三餐和放学，就没有关闭过。早上六点从第一个进教室的同学开始，再到上下午拉起窗帘避免反光影响同学上课，晚上更是不必多说。
从高中开始高中，客观而言，太阳已经彻底失去了它应有的地位，尽管它已经向电灯和空调妥协，却没有想到自己竟会在高中学生身上输的那么彻底！这里的太阳同工作一样不代表时间，甚至连紫外线杀菌功能都会被75%酒精喷雾代替！凡是一个有野心的普高，里边学生的皮肤多数显得白皙。我们对三次元白色皮肤的审美，在这里恐怕也有贡献的一份力。
学生们，正在为自己的“想象中美好的未来”努力拼搏。
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