孩子都很听话，瞬间就安静了下来，揪着脑袋上的头发想了想，摇摇头大声说没见过。只有一个孩子说东洋人当然不打他们的同胞，就像中国人也不会打中国人。可是，有人以关外都是中国人在打中国人来反驳，这个不同的意见也就很快表示妥协投降了。
于是，那位义工就很满意地点了点头，继续说道：“是啊，东洋人天生爱干净，不用打自己就知道要维持街道的清洁，中国人不同，不打狠一点他们下次还是照样乱扔垃圾。”
这个义工有问题！厉凤竹勃然大怒，额头青筋土气，捏紧了拳头，脚尖自有主张地朝前一伸，然而脚跟却是往回扯着。心下连连说道，罢罢罢，管好这一桩是就够了吗？别说改天换个人，还是照样如此说，就是此时此刻吧，除了眼前这位义工，恐怕还有更多的人也持同样的意见，正影响着别的什么人。还是收手吧，糊里糊涂过自己的日子也够愁的了，还操这份心干什么！如此一来，又觉得坂本这人真是自寻苦恼，什么不平事看见了都要放在心里琢磨。自己想得痛苦不说，还要拉着旁人一起烦恼。刚才明明问明白了，事情只关乎慈善她才肯管，结果却是不小心上了当了。
只见教室里又有孩子跳出来问：“礼貌为什么还打人呀？还要剁人的手呢！哎呀，这比拐我的牙婆还凶啦，牙婆骂人打人都狠着呢，但一定不会剁手的，没有哪个好人家会出钱买个没有手来干活的丫头。”
义工拿一根手指向着发言的大女孩点着，表示着一种严肃郑重的态度：“那是适当的教训，因为中国人的思想是一片蛮荒，非要严厉的教训才能让你们变得文明起来。”
那女孩似懂非懂地点点头，跟着又问：“老师，你管我们叫‘你们’，那么你跟隔壁的林老师一样，也是东洋人吗？”
义工听说并答不出话来，脸上一阵红一阵白的。
角落里一个矮个子的男孩举着手站起来，撅着小嘴很不高兴地反驳着：“其实我们中国的阔人家里也很干净的。我妈妈还在的时候，在总长大人家里帮工，那家人家的地板亮得可以当使镜子呢。人只要不愁钱，就有大把的闲工夫，当然愿意捯饬自己也捯饬家里，哪里还会邋遢呢？老师，您刚才也听见小六子说了，日租界里扔一片垃圾就要剁一只手，那谁还敢呢？没人敢扔垃圾，街上当然就干净啦！我想呢，华界垃圾成堆，大概是因为没人管没人罚的缘故。”
义工张了嘴，嗯嗯啊啊半天也没答上一句，只是对着右手边一个始终保持沉默的大孩子频繁地使眼色。
那个大孩子会了意，站起来朝后一转，向着整间教室的人看定。厉凤竹不愿叫他们发现有外人在旁听，否则这番议论可能会就此终止，于是往后悄悄挪远了些，把身子尽量藏得隐蔽。
只听里边的大孩子清清嗓子，高声解释：“我告诉你们说吧，东洋人就是比我们干净漂亮还聪明，因为东洋是王道乐土，他们是被神选中的高等民族，这一切都是注定的。你们一定要知道这一点，如果你们连这个都不知道，就没机会坐轮船去东洋，去不了东洋，你们这辈子都无法监视一个真正高尚的社会。”
最先发言的那个孩子这时就摇头摆脑地说了：“可我不会讲东洋话，去了那儿难道当哑巴吗？哑巴是交不到好朋友的，我不去东洋，我只想在津门混口饭吃就得了。”
大孩子又道：“可是东洋是天堂一样的地方呢！那里处处是鲜花，每个人每天每顿饭都能吃上肉。而且人人都识字，会写漂亮文章。没有盗窃更没有抢劫，你拿五块钱的大票子走在路上也不会有人来抢。你去问问租界里的东洋人，他们都是来了中国之后才知道世上居然还有小偷呢。”
这话把大家都震住了，好半晌都没人说话。
那个新来的孩子被教育了一通，正慢慢消化理解一个口里时时提起，却与往日印象中截然不同的东洋，小声犹豫地回答着：“那我……我还是去东洋吧。我要是出生在东洋，我妈这会儿还活得好好的呢。前两天夜里，我们家进了贼了。那贼正要跑，被我妈瞧见了，她冲上去一把抱住贼的腿不撒手。那个贼发了脾气，拿起墙上的锄头往我妈头上砸了好几下，我妈就……”没等说完，便呜呜地哭了起来。
厉凤竹随着那凄楚的哭声，跟着也掉了泪下来。她百爪挠心，恨不得立刻冲进去，拉着那孩子大声地喊，傻孩子别信那鬼话，人就是一样的人，逃不过贪嗔痴，没有所谓优越的先天性，好坏都是后来学的。可是，她不已经适合当这个出头鸟了。
驻屯军对陈燕平尸体的利用，的确是达到了目的的。那具血肉难辨的尸体，活生生吓疯了陈燕平的两位同班挚友。厉凤竹见人就诉苦，哀哀切切表达着她内心的惶恐，她虽认为自己在个人意志上依然还有视死如归的勇气，但也只是个人罢了。她开始恐惧自己遭难之后家人的反应。如果躺在那里的人要是她，小如甫会不会也被吓疯了呢？要知道东洋人的卑劣手段，那是连成年人都无法承受的。小如甫要是疯了傻了，厉老太太又怎么办？她渐渐变得喜欢去强调自己关外人的身份，常常谈起当年是如何拼命地逃到关内来的。她表示自己的醒悟赖得太迟，到今时今日才想明白，一家人为了能够活下去吃的苦够多的了，本该老实惜命，而不是再一次以更惨烈的方式分崩离析。
义工在她走神的时候，稍稍维持了一下课堂的纪律。然后，换了个题目继续讲课：“下面，我来谈谈不为人知的甲午海战。长期以来，中国对这场战争的看法带有强烈的民族主义色彩，因此得出的定论并不客观。这场战争打击的是顽迷主义者，初衷是要将文明的恩典，注入野蛮的社会。东洋正在承担革新中国的天职，并且因此而赢得了国际上的广泛支持。”
这番言论着实让厉凤竹急火攻心，她攥着拳头，用力瞪着眼珠子，要去看清那个认贼作父的二狗子，长的是怎样一副尊容。可她眼眶子里的泪水决堤似地往下落，把她的视线冲刷得一片模糊。
像这样完全颠倒是非黑白，企图抹掉历史的鬼话，厉凤竹倒也不是第一次听说。东北沦陷后，东洋方面扶持溥仪为傀儡，建立了屈辱的伪满洲国。谈到这“屈辱”二字，多数人首先想到的也是最常谈到的，便是中国的军人被迫站在伪满的旗帜下，与同胞兵刃相见。而厉凤竹首先联想到的，是傀儡政权下的伪教育部。他们摧毁原有的教育体系，残杀爱国师生，篡改教科书，公然美化甲午战争的真相，除了蒙蔽国际社会而外，更是企图让中国的下一代从意识上根本地抹去对自己国家的认同感。
这些事情，厉凤竹是辗转从旧同事处得知的。他们常冒着生命危险把荒唐的教科书内容透露给关内友人，期望有人能行动起来，向世人揭露东洋的狼子野心。不过，这种令人怒发冲冠的谎言，厉凤竹已有一年多不曾接触到了。去年四月，伪满教育界实行了一场骇人听闻的大逮捕，仅安东一地就有五百多名中小学校长及教师遭捕，四十多人确认被刑讯至死，仅有少数人捡回了半条命，其余的大多数始终下落不明。按涉险进入东北进行暗访的记者粗略估计过，至去年年末，大约有九千余名中小学教师死亡或失踪。所以，到了今年，厉凤竹与过去的生活可以说是被迫地完全切断了。不想，在今天这个场景下，又勾起了这段沉痛的记忆。
义工举高了事先准备好的照片，走着向每位学生都展示了一遍：“你们看，当年东洋的军人对清兵实行人道救助，受助者用中国礼节向我们的军人表示感谢。就连俘虏收容所的清兵，也一致赞赏我们的宽大待遇。然而，帝国的新闻机关尚处于弱势，先是无法澄清中国有失偏颇的定论，后来英美人等肆意施展离间日华之策，煽动日中仇恨，帝国同样是站在了受害一方的。所以我呼吁东亚人民一定要团结起来，摆脱英美人，我们需要呼唤一种新的秩序出现……”
厉凤竹气得听不下去，可又忍不住非要听出个结果。她纵然决计不当英雄了，但不妨碍她痛恨狗熊。她倒要开开眼界，看看人究竟可以厚颜无耻到什么程度。
可惜程云香这时拿了东西回转来，先是远远地就对她笑起来，定眼一看之下，神色闪避而慌张。忙跑上前来，一把拉住她的手腕抬脚便走，口内还道：“哪儿也没找着你，原来你在这里呢。我有几句要紧话，你快跟我回办公室说去吧。”
这里，厉凤竹明显察觉到有一股冷汗从她的手心里递送到自己的胳膊上。抬眼看看天上那轮红日，难免心生疑惑，她在慌什么呢？
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