赵教授喝了口茶,继续说道:“我还没说完呢。另一方面呢,要看以后就业的方向,你们刚才说的情况,确实存在,但这都在不太需要科研知识的地方,但如果孩子以后要搞科研,或者是相关领域。比如人工智能、大数据分析、计算机算法、芯片之类的,都是要深厚的科研知识。从工资收入上来说,这些工作的收入都是非常可观的。真正的技术知识,还是很值钱的。”
李老板用手拍了拍桌子:“要是又能国外留学,又能保持成绩就好了。难以两全其美啊。”
马医生绕了绕头,文绉绉的说:“这叫鱼和熊掌不可兼得。”
杨老板叹了口气:“或者说这是硬币的正反面,要么正面,要么反面。”
旁边的王霞听到这句话,扑哧一下笑出来:“不好意思,失态了。听到这句话,让我想起了周星星的电影里,也有一句这样的台词。结果硬币掉在地方,立起来了。既不是正面,也不是反面。”
几位精英显然没看过周星星的电影,笑点没领会到。一脸茫然。
王霞有点收不住笑。继续说到:“电影是想表达一个意思,就是事情有可能不只是正与反,还可能有其他一种状态。就拿刚才说的这件事来讲,说不定就有一家外国学校,用我们国内教材来上课,不就完美解决了。”
马医生质疑道:“哪有这样的学校,每个国家都有自己国家的教材,怎么可能用别的国家的教材。有这样的学校的话,我当初也会把小孩送到这样的学校去。”
李老板也跟着说道:“是啊,学校又不是我们开的,怎么可能说用什么教材就用什么教材。用什么教材对于一个国家来说,是非常重要的事情,不是个人能改变得了的。”
王霞耸耸肩:“我只是就这么一说,那真的没有这样的学校,也没有办法。”
我淡淡的说:“凡事不能绝对。这段时间发生在我身上不可能的事情太多了,就象大家知道的,我拿的这个银行牌照,就是一件不可能的事。这不也拿到了。”
李老板仿佛看到希望:“这么说,你有办法?”
我不置可否:“我能拿到银行牌照,这件事情,就已经证明,有些事情,看起来是绝对不可能的事,但事实上,也有可能做得到。”
李老板兴奋的说:“你是说你能说服U国的教育部长,用我们的教材?”
我一撇嘴,直接给出否定答案:“这怎么可能,我只是认识教育部长,我又不是总督,怎么可能改变他们国家的教材,再说,他们国家的人,一个中文都不认识,还怎么用中文教材。”
李老板泄气的说:“那么说还是没办法”
我继续说:“那也不能这么肯定。至少还有二种方案”
李老板又燃起了希望:“快说说,哪二种方案?”
我想了想说:“第一种方案,我们的学生人数如果凑够一个班,那我们这个班就相当于留学生班级,用我们的国内教材。这个跟我们国内大学的留学班也是个概念,专门的班,专门的教材,考试的试卷也是专门的,毕业标准也是专门的。”
李老板拍了拍掌说道:“就样就太好了,既可以在国外读,又不会拉下学习进度。回来继续读也不会耽误”
我指出问题的关键:“这个方案的关键是要那边的学校允许,要配合,政策要允许,要改变他们学校的办学环境。这恐怕有点困难,毕竟占用了他们的教室和教育资源。”
杨老板财大气粗地说:“我们给钱嘛,不用他们财政拔款,我们自己分摊费用。”
我摇摇头,分析道:“占用他们课室、老师、操场以及其他资源,这个不是给多点钱的问题了。会影响到他们管理的方方面面。”
李老板摆事实的说:“那这种方案可能很难行得通。对他们来说,管理上要增大很多难度。这个小国家,老师的数量和素质,可能不足以满足这个改变。那还有一种方案呢?”
我看李老板这么没有信息,给出另一种方案:“既然他们没能力管理,那我们干脆自己管自己,不占用他们教痛资源,我们自己建学校,自己带老师过去,用自己的教材,自己管理自己学生。”
李老板瞪大眼睛,张大嘴巴,说道:“啊,玩这么大,建学校啊。那得多少钱?”
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