汤姆没有再做提问，他对这群小巫师并没有抱什么期望：一年级的小巫师知道不可饶恕咒的概率实在不大，所以他也没有多问，直接转头在黑板上写下了三行字。
“杀戮咒”
“夺魂咒”
“钻心咒”
写完后他敲了敲黑板，“这三道咒语，就是不可饶恕咒，”汤姆停顿了一下，让小巫师们有时间把黑板上的内容抄下来，“这三道咒语都是极为邪恶、残忍的黑魔法，一旦对人使用，将会在阿兹卡班——也就是巫师监狱——终身监禁。”
“钻心咒折磨人的肉体，夺魂咒控制人的心智，而杀戮咒会夺取人的性命。”
此时全班的小巫师都静悄悄的趴在桌子前，老老实实的做着笔记。
汤姆拿着那个蜘蛛笼子，靠近了第一排的小巫师们，除了坐在窗边的佩吉外，他们都下意识的往后缩了缩身子。
“三个不可饶恕咒，我也只会其中一个，虽然我会用，但我也从来没有用过……这个咒语实在是太过于邪恶……今天，我给你们展示一下。”
汤姆轻轻打开了笼子的大门，一只蜘蛛蹭的一下就从里面蹿了出去，跳到了第一排的课桌上，然后飞快的在桌子上跑动。前排的小巫师们发出了一阵尖叫，拼命的向后躲闪，甚至有人直接撞翻了后排的桌子。
蜘蛛一路飞奔，冲着窗口逃去，它离窗户越来越近，离自由也越来越近。但一只从天而降的杯子让拥抱自由的脚步戛然而止。
“洛哈特教授，您的蜘蛛。”佩吉把一张羊皮纸插入杯子与桌面的缝隙，托着蜘蛛来到了汤姆面前。
蜘蛛在杯子里上蹿下跳，与佩吉的手掌只隔着一张薄薄的羊皮纸，她可以清晰的感受到蜘蛛八足在她手掌上的触感。不少小巫师只是想一想都起了一身鸡皮疙瘩，但佩吉的神色却始终没有变过。
汤姆魔杖轻点，让瓶子漂浮在半空中。
“谢谢，格罗斯曼小姐。”汤姆示意佩吉坐回自己的位置上去。等所有人都坐好，他把杯子翻转了过来，同时撤掉了漂浮咒。里面的蜘蛛一点点的爬到了杯子的边缘，汤姆抬起了了魔杖——
“阿瓦达索命！”
一道耀眼的绿光闪过，同时还有一阵杂乱的声音，仿佛一个看不见的庞然大物在空中飞过——与此同时，那蜘蛛浑身一颤，被咒语一下子击退，仰面掉在了瓶底，身上没有半点伤痕，但已经死掉了。
小巫师们眼睛睁得大大的，有几人捂住了嘴巴，努力的压制住自己惊呼的想法。
“见证生命凋零的滋味很糟糕——哪怕是蜘蛛这样的生命，阿瓦达索命没有解咒——只有一个人成为了例外，”汤姆看着学生们，平静的说道，“这就是黑魔法，这就是我要教你们抵御的东西。”
汤姆看着学生们，用低沉的声音说道，“最重要的一点是，你们要时刻保持警惕，永远不能松懈。敌人，已经来到了我们身边，你们要记住，不要被它的花言巧语所迷惑！记下来！”
小巫师们纷纷把这句话写到了自己的笔记本上，只是能起到多少作用就另说了。
台下的维多利加奋笔疾书，同时在心里想到洛哈特教授说的真的是太对了！我回去就和日记前辈讨论一下……
教室里的气氛很凝重。佩吉察觉到了这种情绪，她有些困惑：他们好像很悲伤？为什么？
她戳了戳自己的同桌，问到：“你为什么看起来有些伤心？因为那只蜘蛛死了么？可是生物都是会死的啊？而且我刚刚看到你似乎很害怕它。”
她的声音不大，但不少人都听见了。同桌的那个小男生不知道该怎么回答，只能支支吾吾的表示自己也不清楚。
“因为出于对生命的敬畏。”汤姆解答了佩吉的问题，但这句话并不能解答佩吉心中的疑惑。
她点了点头，表示自己知道了。依照她的经验，这时候不能再刨根问底：这样会让人不快，特别是会让洛哈特教授不快。普通的同学，佩吉并不在意他们的想法，但洛哈特教授能真真切切的影响到自己在学校的生活，所以要做出让他高兴的行为来。
汤姆重新审视了一下这个自己暑假里就认识的女孩——虽然已经和她认识了两个多月，但自己和她的接触其实并不多，自己对她的印象无非是：父亲的掌上明珠，漂亮的小公主，聪明好学的小女巫。
但今天，他对佩吉的认识发生了一丝变化。
这个话题就此揭过，汤姆轻轻敲了敲课桌
“好了，我相信大家对杀戮咒有了一个直观的认知，现在我要教给你们两个实用的咒语，让你们有一定的自保之力。”
汤姆又放了一只蜘蛛出来。这次，他吸取了教训，提前变出了几根丝带，把演示用的蜘蛛像螃蟹一样捆紧。
“铁甲咒，一个有些复杂但非常好用的咒语。这个魔咒是一个能够抵御多种魔咒的咒语。它能够制造出一道魔法屏障偏转咒语和物理实体，从而保护特定的人或者特定的区域。你们可能难以想象，很多成年巫师，甚至是在魔法部工作的巫师，都不能念出一个像样的铁甲咒。”
汤姆叹了口气，他说的是事实。第二次巫师战争期间，弗雷德兄弟的韦斯莱魔法把戏坊推出的防咒帽和防咒斗篷就因为自带铁甲咒而畅销。
真的难以置信，那么多的巫师居然连这个咒语也没有掌握，难怪魔法界要把自己藏起来。
汤姆给被五花大绑的蜘蛛施了一个铁甲咒，然后把一本厚重的教科书拿到了距离蜘蛛三英尺的上空，接着他一松手，书就朝着蜘蛛落下。
不少小巫师不禁闭上了眼睛，他们似乎已经看到了蜘蛛被砸的汁液四射的场景，但只传来了砰的一声和书本落在地面的声音，并没有蜘蛛被砸瘪的声响。
小巫师们睁开了眼睛，看到蜘蛛安然无恙，那本书正躺在地面上。
“这就是铁甲咒。”汤姆弯腰捡起课本，又给他们演示了一遍，这次所有人都目不转睛的盯着下落的课本，看着它在半空中被一面透明的小盾牌阻拦，被弹到了一边。
演示完铁甲咒后，汤姆把蜘蛛放回了笼子里。接着，他把魔杖往讲台上一戳，讲台就变成了一个人型的傀儡，手里还拿着一把木剑。
“铁甲咒可以用来防御，我再教你们一个攻击型咒语：缴械咒。”
他示意小巫师们瞪大眼睛，看着他走到傀儡前一抖魔杖：“除你武器！”
傀儡往后一仰，手里的木剑直接飞了出去。
“缴械咒，是一个能让武器或者任何物品从对手的手中飞出的魔咒——除你武器！”汤姆突然对后排的一个女生使用了缴械咒，把她手里的化妆镜打飞了出去，“太早学会化妆对皮肤不好，而且上我的课不需要化妆。”
汤姆继续说道：“缴械咒常见于巫师决斗当中，目的主要是让对手失去魔杖，从而丧失一定攻击力，但失去魔杖后是否意味着丧失了抵抗力呢？”
他走到傀儡面前，直接一记左勾拳把它打倒在地，然后空手指着倒地的傀儡：“四分五裂！”
傀儡一下子就裂开了，被严重破坏的傀儡无法保持变形，恢复了讲台的模样，只是讲台也被汤姆拆成了零件状态。
“恢复如初！”讲台恢复了原貌。
“被缴械不是最可怕的，最要命的是你丧失了斗志，没有魔杖，你还可以无杖施法，你还有拳头！”汤姆示意小巫师们把这两个魔咒的要点记录下来。
在这堂课剩下来的时间里，同学们都忙着做笔记，记录这不可饶恕咒和汤姆给出的两种保护咒。汤姆看了看计时器，发现离下课只剩二十分钟了。
他立刻拍了拍巴掌，“好了，同学们，把手上的事情停一下，接下来我要讲一下本学年的课程安排。”
“众所周知，霍格沃茨其他科目基本上都是一场期末定成绩，我对此持保留意见，本学年的黑魔法防御术，将按照平时成绩，小组作业和几次大考来决定各位的最终成绩。”
“小组作业占20%，2-3人合作，最终上交一份论文，论文占分10%，论文答辩占分10%，平时成绩占分30%——就是指那些课堂小测，期中期末考试各自占分25%，本来我还想加上阶段性检测，但后来想了想还是算了，考试已经够多了……”
汤姆在上面自顾自的讲着，台下的小巫师都惊呆了：这算什么啊！这门课的事情也太多了吧！
汤姆没有在意小巫师们的想法，在他看来，霍格沃茨的教育方式有些不可取，要知道，霍格沃茨的考试周期可是以学年来计算的：一学年下来就考一次试！
虽然平时有课后作业，但课后作业哪有考试带来的压力大？只有在一遍遍的考试复习里才能让学生们把知识记住——更何况汤姆准备的考试形式并不是单纯的笔试。汤姆绝不打算搞应试教育，他要搞真正的素质教育，即理论与知识相结合。
“这堂课就上到这里，下课！今天的作业还是继续看书。对了，格罗斯曼小姐留一下。”
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